2013版开心学英语五年级上册.docx

教小学五年级英语上册

教

案本

①

校别： 姓名： 任教班级：

总第1

总第1课时

教学目标

1、认知目标：

使学生能够准确地、熟练地听、说、认读和写出表示季节的单词spring,summer,fall,winter和表示气候的单词sunny、rainy，windy、cloudy。

能听、说、认读和写出功能句“What’stheweatherlikein…(季节或地方)？”询问天气情况及用“It’s+形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s+形容词。”进行回答。

（3）能听、说、认读和写出功能句“Isit…in…Yes,itis./No,itisn’t.”讨论天气情况。

2、能力目标：

能运用学到的单词和句型询问和答出有关四季天气情况。

培养学生的综合运用语言的能力。

3、情感目标：

创设情景，为学生理解、操练运用功能句提供半真实的语言环境，激发学生爱好学习英语的情感。

引导学生了解天气的变化，并根据天气的变化对生活、学习作出相应的安排。

教学重点

（1）听、说、认读和写出表示季节的单词spring,summer,fall,winter和表示气候的单词sunny、rainy，windy、cloudy。

(2)能听、说、认读和写出功能句“What’stheweatherlikein…(季节或地方)？”及“It’s+形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s+形容词。”“Isit…in…Yes,itis./No,itisn’t.”进行交际。

教学难点

看天气图标或图片，说出相应天气。

掌握句型What’stheweatherlike../It’s…

教学过程及内容

总第1课时The1

总第1课时

一、Warming-up(2minutes)

1、Greetings.

2、Freetalk.

T:Whatdayisittoday?What’syourfavoritedayHowmanydaysarethereinaweeketc.

3、本节课，将全班同学分成4组，咱们比一比，看看哪一组的得分最多，最多的一组的同学将会得到神秘礼品。

二、Lead-in(2minutes)

T:Let’ssingasong.HowistheweatherOkSs:OK!

三、Presentation (20minutes)

T:DoyouknowhowmanyseasonsarethereinayearSs:Four.

T:Verygood.Ok,Let’slearntheseasonsandtheweather.

WhichseasondoyoulikeIlike .(引出学习新单词spring,summer,fall,winter)，并用PPT展示相应的图片和板书。

用PPT展示太阳的图片。

T：What’stheweatherlikeinsummerSs:It’shotandsunny.

(教授新单词：sunny，做出相应的动作和板书。)3.用PPT展示雨伞的图片。

T：What’stheweatherlikeinspringSs:It’srainy.

(教授新单词：rainy，做出相应的动作和板书。)4.展示冬季图片，播放风声，引出新词windy教学。T:Isitrainyinfall

Ss:No,it’snot.It’swindy

(教授新单词：windy，做出相应的动作和板书。)

5.用PPT展示多云的图片。T：Isitrainy

Ss:No,itisn’t.It’scloudy.

(教授新单词：cloudy，做出相应的动作和板书。)6.教授句型：

利用PPT展示课本中Target部分的插图，并一句一句带读，让学生跟读。

板书、教授并强调句型：“What’stheweatherlikein…(季节或地方)？”及“It’s+形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s+形容词。”“Isit…in…Yes,itis./No,itisn’t.”

四、Practice.(12minutes)

Reviewwordsandsentences.(播放课文录音，让学生跟读。)(3minutes)

Playagame.(2minutes)

(留意屏幕,屏幕将会出现一