原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中职德育生活化课堂构建的实践与思考
一、引言
中等职业学校是培养技能人才的重要阵地，德育教育在其中占据重要位置。对于大多数中职学生而言，传统的德育教育方式可能显得有些枯燥乏味，难以引起他们的兴趣和注意力。构建生活化的德育课堂，将德育教育与学生日常生活相结合，显得尤为重要。
二、生活化课堂构建的示范实践
1.由学生自主选择主题
在进行德育课堂教学时，老师可以让学生自主选择所要讨论的主题。可以根据当下社会热点话题的讨论，让学生们提出自己对于这个话题的看法和观点，进行互相讨论和交流。这样一来，学生对于德育课堂的参与度会更高，也更容易引起他们的兴趣。
2.利用学生的生活经验
德育课堂教学中，可以充分利用学生的生活经验和故事来进行教学。通过让学生们讲述自己或身边朋友的一些故事，教育他们如何正确面对人生中的选择和挑战，如何遵纪守法，如何处理人际关系等。通过这种方式，德育教育不再是一种抽象的概念，而是贴近学生实际生活的教育。
3.进行实地教学和社会实践
在德育课堂中，可以组织学生进行一些实地教学和社会实践活动。可以组织学生到社区做义工活动，或者进行一些环保公益活动。通过这些实践活动，学生可以深刻地认识到德育教育的重要性，同时也能够锻炼自己的实践能力和社会责任感。
1.需要充分尊重学生的需求和兴趣
德育课堂的生活化构建，需要充分尊重学生的需求和兴趣。老师应该尝试了解学生的生活状态和内心需求，根据学生的实际情况进行德育教育的设计和实施。只有这样，学生才会更加愿意参与到德育教育中来。
2.需要加强与社会的联系
德育课堂的生活化构建，也需要加强与社会的联系。学校可以与社会组织合作，进行一些社会实践活动；也可以邀请社会人士来学校进行德育讲座。通过这种方式，能够更好地将学生的德育教育和社会联系起来，使得学生更容易理解和接受德育教育。
3.需要注重全面发展
德育课堂的生活化构建，需要注重学生的全面发展。德育教育不应该仅仅局限于传统的道德修养，还应该兼顾学生的心理健康和品德培养。在实施德育教育时，需要全面考虑学生的发展需求，让学生在道德、智力、体魄等各个方面都得到充分的培养。
四、结语
构建生活化的德育课堂，是当前中职教育面临的一个重要问题。通过上述实践和思考，我们希望可以引起更多教育工作者的关注和思考，共同为中职学生的德育教育工作做出更多有益的探索和努力。让我们共同努力，为中职学生的德育教育事业贡献自己的一份力量！
文档评论（0）