《亡人逸事》教学设计(苏教版高二必修) 教案教学设计.docxVIP

《亡人逸事》教学设计（苏教版高二必修）教案教学

设计

［创意说明］本文是一篇悼亡之作，并不是完整的人物回忆录，它只是撷取了记忆中的几朵浪花，连缀成文，语不艰深，同学理解起来并不难。重点是通过引导同学把握感人的细节来感受对亡妻的一篇真情。孙犁一生为人为文，走得是澹泊孤独之道。此文没有“荷花淀”式的诗情画意，只是用简约平淡的语言来抒写对亡人的追思与怀念。“但凡识得几个字的人，看孙犁的文章，简直没有什么难的，仿佛玄机全无。如果自己一试，却满不是那个味。没有经过训练的人，是不会真正读懂孙犁的”（苏北）。在教授此文的过程中，也要侧重于品咂朴实无华的语言，来体会含蓄蕴藉的表情方式。教学设计重在启发同学学会抓住关键语句感悟的思想感情，并体会细节描写对表现人物思想感情的作用，从而收获健康的爱情观。

教学目标：1鉴赏细节品尝语言美2感受真情体悟人性美

教学步骤：

一导语

配乐背诵元稹《遣悲怀三首》其二，“从前戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨年年有，贫贱夫妻百事哀”。夫妻死别在所难免，但对于同贫贱、共患难的夫妻来说，一旦永诀，那是更为深痛的。作为“荷花淀派”的代表人物孙犁，对于离世十二年的妻子，又有着怎样的一番情怀呢？让我们一同走进《亡人逸事》。

二快读课文，整体感知

1回忆了关于妻子的哪些往事？在同学争