00456教育科学研究方法复习资料.docx

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一、选择题复习要点：

教育科学研究方法复习要点之一第一章：教育科学研究的一般原理

1、英国的弗兰西斯.培根反对中世纪的教条主义，认为亚里斯多德的三段论不能胜任从实验到公理的科学发现任务，必须以归纳法取而代之。这种方法突出了经验的积累和分析，强调科学方法的经验性质。p7

2、教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新，主要表现在对未知的探索，对原有理论体系、思维方式及研究方法有所突破。P3

3、比较研究按照一定的标准对彼此有关系的事物甲乙对照分析，以发现它们之间的共同点和差异点，共同规律和特殊本质，从而得出符合客观实际的结论。P19

4、著名的教育家杜威（1859-1952）强调必须从教育实验中建构理论并亲自主持了长达8年之久的芝加哥实验学校的教育实验。P11

5、通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段收集资料以验证假设或回答有关现实的教育问题，这种研究方法是描述研究。P19

6、实验研究指研究者根据一定的理论假设，在教育活动中创设验证假设的环境和条件，主动地控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而探索教育活动相关要素之间的因果关系。P19

7、某教授在长沙市的一些中小学进行了提高英语成绩的研究，取得了良好的成效，其它城市甚至一些乡村的中小也想开展这一研究，该教授决定选择一些乡村小学继续开展研究。后面的这一研究属于迁移推广水平的研究。P23

8、根据研究的目的或目标不同，可以将教育科学研究分为基础研究、应用研究和开发研究.P17二、填空题复习知识点

教育科学研究指的是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。P2

6．现代教育科学研究方法发展的主要特点有哪些？P13-14

依据教育研究的目的，教育研究可以分为基础研究、应用研究、发展性研究、比较与评价研究、预测研究。P18

一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为依据而创作的原始文献，具有创造性。P49三、名词解释

1．文献是把人类的知识用文字、图形符号、音像等手段记录下来的有价值的典籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、磁带、幻灯片、缩微胶片、信息自动化系统等。P47

第二章：教育科学研究的构思与设计

一、选择题复习要点：

依据学习成绩把全校400名学生分为优秀、良好、一般、较差四个等级各100人，并编写号码（从1到100），然后从每一个等级群体中随机抽取20人进行问卷调查，这种抽样叫做分层随机取样。P77

以课题研究的时间作为检索的起点，按照从现在到过去（如由2009到2005年）的时间顺序去查询教育文献的检索方法，我们称之为逆查法。P54

在全省范围内，随机抽取20所小学进行调查研究，这种取样方法称之为整群随机取样。P77

描述研究、调查研究的样本容量一般不少于100，要求占总体的10%。P76

以课题研究的时间作为检索的始点，由近及远、由新到旧的顺序查找的方法是逆查法P54

以下有关文献研究的描述中不正确的是具有个人研究的局限性P47

以下不属于课题选择原则的是教育性原则P35

A．教育性原则 B．创新性原则 C．可行性原则 D．需要性原则二、填空题复习知识点

选题指经过选择来确定所要研究的问题，包括提出问题和确定问题。P33

以课题研究的时间作为检索的起点，由现在到过去（如由2009到2005年）查询教育文献的检索方法，我们称之为逆查法。P54

选定教育研究课题的基本要求之一是研究的问题要有可行性，可行性包括客观条件、主观条件和时机问题。P36三、问答题：

1. 研究课题的产生有哪些途径？P39 2、确定研究课题的基本要求有哪些？P34-35

第三章：教育科学的历史研究

一、选择题：

根据观察的情景条件来划分观察的类型可以分为自然情景观察和实验室观察.P101-102

有的老师在参与教育研究的活动中，特别注意观察在课堂教学中发生的趣事，尽管不是天天都有时间来记录，也不只是针对某一个学生，但是这些趣事对于他们以后撰写论文提供了有价值事实资料。这些老师的观察记录方法可以称为轶事记录法。P115

在一次20分钟的语文抄写字词的学习活动中，观察者分别在1-5分钟、5-9分钟、10-15分钟、16-18分钟、19-20分钟记录学生的学习活动情况，包括认真书写的人数、作小动作的人数、说话的人数、完成作业的人数。这种记录方法称为时间取样法。P116

教育科学的历史研究法通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，对其加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的研究方法。P83

二、填空题复习知识点

13.确定教育历史资料的真伪或