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周
周
次
章、节、课题及主要教学内容
课型及学时安排
加强三基教学，培养学
生能力的措施和方法
文学概论课程教学进度计划表
上课周数：36周学时数：3
采用教材：童庆炳《文学理论教程》（面向21世纪教材）
总学时数：108其中：讲授94习题、讨论14次（课外进行）实验：授课对象：中文系汉语言文学专业一年级
第一编导论
第一章文学理论的性质和形态
讲授讨论习题实验实习考核其他
认识文学理论的学科
第一节文学理论的性质 性质和形态，以及马克
3 3
思主义文学理论的诞
文学理论的学科归属
文学理论的对象和任务
文学理论应有的品格
生和发展，中国当代文学理论建设的现状
第二节文学理论的形态
第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设
4 3
第一节马克思主义文学理论的诞生和发展
第二节中国当代的文学理论建设第二编文学活动
第三章文学作为活动
第一节文学活动及其构成
文学活动是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总称。它本身是一个包含了诸多方面的系统，同时又是
5世界
5
作者
作品
读者
对文学活动的整体关照
第二节文学活动作为人类活动的性质
2 1 作为人的整个社会活
动的一个子系统而呈现的。因而，采用讲授和讨论相结合的方法先考察文学活动自身，进而从人的生活活动整体中去认识是必须的。
人类生活活动的性质
? 人类生活活动的美学意义 3
文学活动在人的生活活动中的位置
第三节文学活动的发生与发展
? 文学活动的原始发生 3
文学活动的发展
通过具体的作品分析，让学生明确文学的三种概念，并深入理解作为文化文学的一般意识形态属性，作为审美文学的审美意识形态属性，以及文学的完整准确的界定。
第四章文学活动的审美意识形态性质第一节文学概念辨析
8文学概念三义
8
文学作为文化 2 1
文学作为审美
文学作为惯例
文学界定的困难及解决办法
第二节文学的一般意识形态性质
文学在社会结构中的位置
9 ? 文学与话语 3
文学与社会
文学与反映
第三节文学的审美意识形态性质
·文学既是无功利的也是功利的
·文学既是形象的也是理性的
10 2 1
·文学既是情感的也是认识的
文学的审美意识形态性质
第四节文学是显现在话语含蕴中的审美意识形态
话语含蕴
文学的定义
11 3
第五章社会主义时期的文学活动
第一节社会主义时期文学活动的基本属性
第二节社会主义时期文学活动的价值取
采用启发讨论方式，培
向
养学生运用基本理论
12
一、社会主义时期文学活动的主要价值取
2
1
分析现当代文学作品
的能力，进一步掌握社
向
会主义时期文学活动
二、雅与俗：阳春白雪与下里巴人的统一
的基本属性和价值取
向
按照美的规律创造艺术珍品
作家、艺术家与新时代的人民群众相结合
第三节社会主义时期文学活动的发展
?
13 ?
?
继承与革新：弘扬本民族
借鉴与创造：与世界沟通 3
百花齐放、推陈出新，发展社会主义民族新文学
第三编文学创造
第六章文学创造作为特殊的精神生产第一节文学创造作为特殊的生产
14 3
精神生产与物质生产
文学创造与其他精神生产的区别
认识文学作为一种精神生产的特殊性，并掌握文学创造的主体所具有的能力
第二节文学创造的主客体
15
文学创造的主体
文学创造的客体
2 1
第七章文学创造过程
第一节文学创造的发生阶段
16 ?
?
?
3
材料储备
艺术发现创作动机
在掌握基本概念的基础上，让学生多写多
第二节文学创造的构思阶段
练，以培养储备材料、
艺术发现、艺术构思及
17 ?
?
艺术构思及其心理机制构思方式
3 艺术表达的相关能力。
第三节文学创造的物化阶段
18 ?
?
2 1
形之与心到形之与手
语词提炼与技巧运用
即兴与推敲第八章文学创造原则
第一节艺术真实与艺术概括
19 3
艺术真实
艺术概括
鉴赏名家作品，理解基本概念，掌握艺术概括、情感把握及形式创
第二节情感把握与形式创造 造的能力
20 ?
?
情感把握 2 1
形式创造
第九章文学作品的类型和体裁第一节文学作品的类型
1 ? 现实型文学 3
理想型文学
象征型文学
文学类型的发展演变第二节文学作品的体裁
诗
2 ? 小说 2 1
剧本
散文与报告文学
掌握文学作品的类型及不同类型文学作品的特征，掌握文学作品的体裁及不同体裁文学作品的特征，并培养写作不同体裁作品的能力。
第十章文学作品的本文层次和文学形象的理想形态
第一节文学作品的本文层次
3 第二节文学典型 2 1 通过分析名篇，掌握基本知识点，并培养初步
典型论的发展
文学典型的美学特征
典型环境中的典型人物
创作文学典型、文学意境和文学意象的能力。
第三节文学意境
4 3
意境的形成及界定
文学意境的特征
意境的
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