五年级下册SCRATCH全套教案.docxVIP

乌鲁木齐市第93小学信息技术五年级下册教案

教学内容

第1课百变造型

——角色和造型

年 级 五年级

学 科 信息技术 教 师

希尔艾力

教学目标

教学重点

掌握启动/关闭/保存scratch程序的方法；

认识scratc的工作界面；

了解scratch中角色的含义；

初步掌握绘制角色的方法；

初步掌握利用功能模块实现造型切换的方法；

激发程序设计的兴趣。

认识scratch界面；

角色的理解与操作；

绘制角色的方法。

教学难点 利用控制模块实现对角色造型的切换

教学准备 教师演示用课件

教学方法 讲授法，演练法，任务驱动

第一课百变造型

板 书

作业布置

一、启动程序：二、设计造型：三、程序设计：

完成自己的造型设计，实现程序控制；

保存文件并上交。

教学过程

1. 上学期学习情况评价；

1. 上学期学习情况评价；

识记

明确学习

2. 本学期学习要求：

要求，保证学

3. 本学期学习内容：

习质量

Scratch程序设计

学生活动

设计意图

课前准备

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4．考核要求：

打 字：15字/分钟 20分平时作业：40分

期末程序：40分演示小游戏：

/flash/45971_2.htm

观看，理

解

游戏导入，引发兴趣。

导入

同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序

点击对象的某个部位，实现不同造型的切换。

思考

由任务

要实现的功能：

分析

出发，培养编

分析任务 1. 点击对象的不同部分；

切换对应的造型；

使用哪个工具来实现这个游戏？

程思路。

一、认识scratch工作界面：

识记

给出实

现工具，认识

程序界面

新知识一

试一试

主要由：标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮及角色列表区等几部分组成。

随便单击左面指令模块区的模块，看看小猫会如何变化？

动手尝

试 试

鼓励尝

请同学们设计一个变脸的互动小游戏，如图1.2

明确任

动手尝试

所示。游戏要求：鼠标点击角色，使其变换不同的

务要求

（任务一）

样子，另外，每个头像还要求有脸型、眼睛、眉毛、

鼻子和嘴。（演示实例）

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辱“空蛐 ,...

辱

芯 记。 四句部曲熙垂 ＇飞

l秒

l

设计造型

首先，鼠标指向角色区中Scratch中默认的小猫，点击右键删除。

用鼠标点击“绘制新角

动手操

作

教师演示，帮助学生熟悉操作方法。

操作方法

色”新增角色“脸”。

在绘图编辑器里用 笔刷

怠4 绘制一个脸，用色彩选

怠

取工具了

在颜色板中选择

白色，用填色工具飞填充

整个脸。

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接下来，按照左图的步骤复制造型，在绘图编辑器里修改脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3、4个造型

程序设计：想法

或更多造型。

模块

用鼠标点击角色开始执行程序

角色发生变化

程序使用脚本模块：

控制模块；

外观模块；

动手尝

试

理解程序设计的大致过程

测试程序

脚本设计好后，你可以双击脚本区中的任何地方的脚本运行它。尝试玩一下，看！脸能变了吗？

点击舞台下方的这个按钮 ，看看有什么惊

喜。

试一试 2.点击按钮 ，打开Scratch自带的角色，看看都有哪些种类。

3.点击角色时，有时候角色被移动了位置，一个角

色被另一个角色遮挡了？怎么办？

如果想要脸的各个部位都能变化，如何来实现呢？ 思考

提示，

分析任务：

扩展练习改进变脸程序，使脸的眼睛、嘴巴、鼻子和眉毛都能独立变化，并在脸上各个部位点一下，都可以变换不同的形状。要实现这个效果，脸的每个部

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动手尝试

学生编程设计

分都要作为独立的角色。

分都要作为独立的角色。

新技能

保存文件并上交：

磁盘图标——命名

“文件“菜单——保存——命名命名方法：D1-01-机器号

保存文 明确文

件并上交 件名要求，便

于日后分享

展示分享

展示部分同学作业，简单评价

欣赏

思考改进方法

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教学内容

第2课旋转色彩

——循环、动作和图章

年 级 五年级

学 科 信息技术 教 师

希尔艾力

教学目标

教学重点

熟练启动/关闭/保存scratch程序的方法；

初步掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用；

初步掌握动作模块中“移动到鼠标”模块的使用；

初步掌握利用“绿旗”启动程序的方法；

了解程序中循环的控制。

图章工具的使用；

“移动到鼠标”模块的使用；

循环结构在scrat