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小学一、二(Er)年级体育教材分析

教材是教学活动的载(Zai)体和基本工具，小学一～二年(Nian)级教材的

(De)教材内容因学校没有订到教材，但根据查询的结果教材的(De)各项内容，

是(Shi)根据《课程标准》的要求，改变了传统(Tong)的那种按大纲规定的教材

体系编写各年级具体教材的方法，特别是改变了按运动项目划分课程内容和安

排时数框架的方法，形成了新的教材体系。其主要依据是：

首先(Xian)是依据《课程标准》以目标的达成来统领教学内容的指导思想和

要求，编写了各项教材，体现了每项教材与目标的对应性；也没有规定课时比

重，体现了教材使用的开放性和灵活性；其次是依据编写教材的四项原则(教育

性原则、健康性原则、兴趣性原则和发展性原则)，编写了教材内容；再次是依

据编写教材的五项基本要求编写了各项教学内容，以适应学生的身心特点，提

高学生学习兴趣。

《课程标准》不强调教材的技术体系，但不是不要体系。严格按五个学习领

域水平一的内容标准，设定了具体内容。

(一)体育基本常识：这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他

活动性教材不可替代的内容。

(二)基本活