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新教科版小学科学二年级上册第一单元我们的地球家园

第七课《做大自然的孩子》说课稿

一、说教材

《做大自然的孩子》是《我们的地球家园》单元的最后一课,

本课通过两个活动希望让学生更多地亲近大自然，做大自然的孩子，

了解更多大自然的秘密。教材从了解更多大自然的秘密。教材从动物、植物和我们都生活在地球家

园中。亲近大自然,做大自然的孩子,会让我们了解更多大自然的奥秘”

这段话聚焦到本课的研究主题。

二、说学情

二年级的学生对于二年级的学生对于动植物和我们是有联系的”是有一定认识的，

但对于具体到衣、食、住、行方面的联系,学生回答起来是有困难的。

教师需要给学生一些例子作引导，启发学生思考。对于制作小鸟的家

或小鸟餐厅的活动,学生是非常有兴趣的，但是在选材和制作上存在

一定的困难。因此在制作之前,从材料的选择到制作的步骤，老师都

要给学生细致的指导,帮助学生顺利完成。

三、说教法和学法

从新课标的教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就

难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意

识,并通过学生的情感、态度、价值观的培养,让学

生积极参与问题,解决问题,加强个体自我的心态调

适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重

视学生学习结果的同时,更要关注学生学习的过程。

为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都

能在学习中享受到成功的喜悦,激发学习的热情。

四、教学目标

【科学概念目标】：能举例说出人类与动植物联系密切的实例。初

步树立珍惜动植物资源的意识。

【科学探究目标】：通过探究认识到动植物与人类之间的关系。

【科学态度目标】：愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述

自己的观点。

【科学、技术、社会与环境目标】：保护身边的动植物,意识到保护

环境的重要性。

五、教学重难点

【教学重点】:能举例说出人类与动植物联系密切的实例。

【教学难点】:能举例说出人类与动植物联系密切的实例,意识到保

护环境的重要性。

【教学准备］:多媒体课件、动植物图片（每组一份）、操作纸

（每人一份）、奶盒、剪刀，绳子等

六、教学过程

5

（一）、游戏导入。（预设分钟）

师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们就一起来做做游戏,

好吗？

生：好。

1进人第一关游戏：听一听，猜一猜。（放录音）

•

要猜的三种动物：猪、小狗、青蛙。

师:小朋友们太能干了,一下子都猜出来,回想一下,我们刚才猜出的这

些,它们有一个共同的名字,是什么?

生：动物。

2.进入第二关游戏:猜谜语。

谜语一:高高的个儿,—身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑，结的

果实数不清。（向日葵）

谜语二:一个小姑娘，生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。

（荷花）

谜语三:—顶小伞,落子林中,—旦撑开,再难收拢。（蘑菇）师：好聪

明的孩子啊！我们刚才猜出的,也有一个共同的名字,叫什么一（植物）

O

师：地球上有许许多多的动物植物,那它们和我们人类的衣食住行有

什么关系呢？

（二）、出示图片，讨论这些图片分别与我们的衣食住行的关系。

20）

（预设分钟

1学生拿出各组动植物图片小组讨论，它们和我们的衣食住行哪个

•

有关系?

2.动手操作，完成连线。（每个学生人手一份操作纸）

棉化树木西瓜马猪牛皮玉米橡

胶

衣食住行

3.学生汇报表格。

4.举例说出还有哪些动植物和我们有密切的关系。

（三）、制作制作小鸟餐厅小鸟餐厅。（预设10分钟）

1.师：同学们,动植物都是我们的好朋友,我们离不开他们；植物不

但美化家园,植物还供给我们食物,动植物对于人类来说同等重要，

爱护动植物就是爱