劳中长技+动中见品+教案 劳动教育主题班会.docxVIP

基本信息

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学段

高中

学校

主题班会题目、背景、目标、准备

班会题目

“劳”中长技?“动”中现品

背景分析

（1）情境分析

高二年组开始进行每日的值日检查后，班级评比次次落后。值日班长找到相应负责同学：有请假、有怨言、有完成不到位的情况。如值日生到位不及时当找值日班长到同学帮班级同学完成某项工作时学生会进行这样的回应：这也不是我的活儿，为什么找我干呢？

（2）学情分析

劳动教育是五育融合中一个重要领域，但中学生受学业压力的影响，在日常教学中与劳动教育的联系较少，每天的班级值日就是劳动教育的最好契机，同时高中生在日常生活中普遍缺乏劳动意识，缺乏必备的生活经验和技能，在家中学生普遍不参与家庭劳动，因此在集体生活中也难以展现良好的劳动习惯。缺乏正确的劳动观念及技能，不具有班级的“主人翁意识”，是目前班级学生面临的状况。

主题解析

激发学生的劳动热情要使学生拥有对劳动的美好体验、树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大的观念。这次班会将劳育和德育、美育融合起来，一方面要学生体会劳动创造美好，掌握日常生活基本的劳动技能，另一方面改变学生的认知，让学生在思想上有所行动，帮助学生正确认识劳动，从身边的小事做起，主动参与劳动。

班会目标

认知目标：树立正确的劳动观念、逐渐养成学生“班级主人翁”意识。

行动目标：明确有“德”有“责”的值日观念，提高值日生履行职责的积极性。提升学生自主