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《爱的教育》阅读指导课教学设计

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教学目标：

1.通过阅读课检查学生阅读《爱的教育》的情况，学会一些基本的阅读方法。

2.让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。

3.引导学生懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。

4.培养学生阅读的兴趣，体会读书的快乐。

教学过程：

一、回顾总结

师：同学们，从四年级到现在，我们已经阅读了不少课外书，前一段时间同学们都作一个读书统计表，今天我们来做个交流展示。

生：汇报交流

（在课外阅读的指导上，我们要多点细心，精心呵护学生对阅读的兴趣。此环节的设置让学生在这样的氛围中都感受到自己是可以把握成功的，只要自己比过去努力，就一定要成功，从而对于阅读产生兴趣，充满信心，以积极的态度来对待阅读。）

二、了解作品

开学的时候，老师给大家推荐了一位好朋友——《爱的教育》，你们觉得自己读的怎么样？

1学生展示手中的书，说说是什么版本，有几部分组成。

2了解书的作者。

3介绍这本书的影响。

4了解书的主要内容。

5指导看书的基本顺序和阅读方法。

（此环节的设置是为了让学生更好地掌握阅读一本书的基本方法。）

三、走进人物

师：读完这本书，我们结识了许多的好朋友。老师考考大家，看看谁认识的朋友多。

1为了救一年级的小朋友，脚被马车压断的是（??????）

2（??????）家里来了小