比物连类：智能会计人才培养方案的比较.pdfVIP

DOI：10．19641/j．cnki．42-1290/f．2023．04．006

比物连类：智能会计人才培养方案的比较

1，2，31，2，3

李慧（博士），温素彬（博士生导师）

【摘要】为满足人工智能时代会计人才需求，深化高校会计专业供给侧改革，推动智能会计人才培养方案变

革，本文对高校现有的智能会计人才培养方案进行比较分析。本文以179所高校为研究样本，其中有36所高校开

设了智能会计相关课程。本文运用描述性统计方法、可视化方法、共词分析方法，对所开设的智能会计相关课程

进行分类，并对各类课程的分布情况进行统计、对各类课程之间的网络关系进行深入分析。研究发现：现有智能

会计人才培养方案中，大数据分析与财务决策类课程开设比例最高，RPA、数据结构和云会计类课程开设相对较

少；同时开设的课程主要是数据库应用、数据挖掘与机器学习、人工智能、Python、大数据分析与财务决策、数据

分析与可视化、IT审计、大数据与商务智能、智能财务共享等课程。由此，以期能够比物连类，进而为智能会计人

才培养方案的修订及其全面推广提供决策参考。

【关键词】智能会计；人才培养；课程体系；比较分析

【中图分类号】F230【文献标识码】A【文章编号】1004-0994（2023）04-0045-6

着人工智能技术的飞速发展，会计专业人才培养的供给

一、引言

侧与用人单位的需求侧出现了严重的脱节错位现象。会

近年来，人工智能技术飞速发展，深刻地影响着各行计专业学生就业困难，用人单位招不到所需的会计人

各业，会计行业也不例外（况玉书和刘永泽，2019）。例才。胡俊南等（2022）发现，市场对同时具备会计和大数

如，德勤、普华永道推出的财务机器人，毕马威利用IBM据专业知识的多学科交叉复合型人才的需求较高。技术

Watson认知技术提高财务数据的分析和处理能力，中兴进步产生的人才需求短缺将驱动高等教育供给侧的变

通讯集团成立的财务共享服务中心等。人工智能概念的革。技术的发展对会计专业教育产生深远影响（周守亮和

不断加深以及新兴技术的不断推广和运用，均对传统会唐大鹏，2019）。传统的会计教育体系主要是以工业化时

计产生了巨大的冲击，逐步颠覆了对传统会计工作内涵代为基础，并非人工智能时代。随着信息技术的发展，会

与技术的认知。智能时代会计的技术手段、服务对象、组计人才需求侧发生转变，传统会计专业的培养模式逐渐

织形式等都发生了很大变化。徐经长（2019）指出，人工与现实不相适应。所以，对于会计专业教育供给侧，无论

智能和大数据时代，财务会计和管理会计的分立将向一是高等院校还是会计教师，都面临着巨大挑战。

体化转型，会计将向业财融合的方向发展，信息的呈现、（二）智能会计人才培养方案变革是关键

获取和使用方式将发生改变，非会计信息将成为会计信人工智能时代，深化专业供给侧改革，推动会计智能

息的重要补充。会计智能化转型迫在眉睫，会计需要在化转型，智能会计人才培养方案变革是关键。蔡显军等

转型变革的浪潮中形成自身的竞争力，以应对新技术、新（2022）研究了数智经济时代新文科背景下智能会计人才

环境带来的挑战。培养改革与实践。王爱国和牛艳芳（2021）探索了智能会

（一）会计专业教育供给侧面临挑战计人才培养课程体系建设。孙刚（2021）研究了大数据驱

人工智能技术的本质是对社会生产力的革新，必然动下业财融合导向的管理会计人才培养机制创新。大数

会对教育的发展产生巨大的冲击和挑战（章君，2019）。随据思维和新技术正逐渐渗透到会计教育过程中，会计教

【基金项目】教育部首批新文科研究与改革实践项目（项目编号：2021050044）；江苏省高校首批新文科研究与改革实践重点培育项目“‘思政

引领+科技赋能’的会计学专业智能化转型研究与实践”；江苏省高等教育教改