细胞工程课件(共45张精选精品课件).pptxVIP

细胞工程课件;1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物----克隆羊多利诞生于英国,标志着一种新的生物技术---动物体细胞克隆技术面世,也揭开细胞工程更深层次发展的序幕!;细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。;细胞工程;不可能发生基因突变

细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。

自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。

已分化的细胞，在一定的条件下，重新回复到原始的未分化状态，也就是由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。

在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化

1）外植体灭菌消毒（根尖、茎、芽、嫩叶、种子、花粉等）

基因在特定空间和时间条件下选择性表达的结果。

表现出亲代的优良性状

花粉培育成单倍体是细胞全能性的体现

形成愈伤组织的培养基不需含有机分子

生长素和赤霉素D.

生稻、籼稻与粳稻、小麦与鹅冠草等

基因在特定空间和时间条件下选择性表达的结果。;2.1植物细胞工程;所采用技术的理论基础;细胞的全能性;思考讨论：为什么体内细胞没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织、器官？;Schwann在1839年明确的指出：“如果具有与有机体内一样的条件时，每个细胞应该可以独立生活和发展”。

德国著名植物学家G.Haberlandt在细胞学说的基础上于1902年提出了细胞全能性学说。他认为，高等植物的组织、器官可以不断分割，直到单个细胞。如果每个细胞都有植物个体一样的性质和能力，那么，可以通过植物细胞培养使单个细胞发育成为一个新个体。;植物组织培养的发展简史;植物组织培养的发展简史;植物组织培养（实现全能性必???条件）：;植物组织培养;外植体：

1）外植体灭菌消毒（根尖、茎、芽、嫩叶、种子、花粉等）

2）用消毒过的器械将外植体置于培养皿上

3）切取所需的外植体

4）将外植体接种于培养容器的培养基上

整个试验在超净工作台上进行，保持无菌！

外植体经过一段时间在培养基上生长后，会形成愈伤组织;切取;接种;植物组织培养;愈伤组织的形成;愈伤组织的形成;4）将外植体接种于培养容器的培养基上

被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体

在人工培养基上由外植体长出来的一团无序生长的薄壁细胞（细胞排列疏松、无规则、高度液泡化的无定形的薄壁细胞）。

二、植物体细胞杂交技术

转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。

整个试验在超净工作台上进行，保持无菌！

用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株

①细胞的全能性②离体植物器官，组织或细胞③根，芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体

4、成果和尚未解决的问题：

在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化

花粉培育成单倍体是细胞全能性的体现

已分化的细胞，在一定的条件下，重新回复到原始的未分化状态，也就是由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。

形成愈伤组织的培养基不需含有机分子

原生质体只能用于植物细胞工程;植物组织培养（试管苗的形成）;;培养室;试管苗大规模培养;移栽;过程;;于是，这些科学家试图用这两种植物的体细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。;子代不发生性状分离

德国植物生理学家HaHerlandt首次进行了植物细胞培养实验

经过炼苗的小苗，可以和一般植物一样进行大规模栽培

自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。

自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。

④植物激素：生长素、细胞分裂素等

未解决问题：尚未让杂种植物按照人们的需要

植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是

表现出亲代的优良性状

将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内

C．①⑥②⑨⑧③⑦和⑤

细胞丧失了全能性

有一定营养物质、激素和其他外界条件（如无菌、pH等）

出现自然界没有的新品种。