《包身工》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

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包身工

夏衍

一、教学目标?

1．了解报告文学的一般特征和结构方式，培养筛选信息的能力，培养阅读报告文学作品的能力。?

2．掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容，并据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。?

3．引导学生关注社会、关心时事、培养学生的对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重，培养学生的社会责任感和人权意识。?

二、教学重点和难点?

1．本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实与新闻背景。?

2．本文选材上点面结合的特点。?

三、课时安排三课时?

第一课时?

一、导入语：?

《奥斯维辛没有什么新闻》，奥斯维辛集中营那是人类历史上最黑暗最悲惨的一幕，人间地狱，杀人工厂。今天咱们要回顾的这段往事，那也是被称为人间地狱。是中国近代历史上最残酷最野蛮的剥削制度。70多年前，在中国上海的一些工厂里，有着这样一些中国女工，他们没有基本的人权，过着猪狗不如的生活，对于工作他们根本没有做或不做的自由，他们有一个共同的名字叫：包身工?

二、作者简介：

夏衍（1900-1995），1900年生，浙江杭州人，原名沈端先，现代剧作家，革命戏剧和电影运动的组织者和领导者。主要作品有《夏衍剧作集》等。早年留学日本，1927年回国后从事文艺工作。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《