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2022年实用的小学教学计划范文集合5篇

小学教学计划篇1

小学六年级语文第十二册教育教学计划新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划：

一、学生情况分析：

六年级（13）班共有学生31人。大部份学生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部份同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、—优秀的学生仅占30%摆布，而杨吉超与罗寿明等几位学生是语文学习上有艰难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。

二、教材简要分析：

本册共有课文32篇，其中精读课文14篇、略读课文12篇，选读课文6篇。《憧憬奥运》《张天佑》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简单说明文，长篇小说的缩

13?14、统计、认数（2）、认钟表、7

15?18、加和减（2）、17

19、期末复习、5

小学教学计划篇3

学情分析

1、小学三年级的学生虽已发展了故意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。

2、学生普通对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣，学生肯定会聚精会神。

3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。

4、有的学生不适应教师的讲课形式或者不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。

5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。

教材分析:

本册教材选取现实把那个具有时代特点的事物为素材，引导学生了解生活、认识社会

优化单元知识结构，有利于学生理解和掌握知识。

通过解决问题学习新知识，体现知识的生成性。

倡导多样化的教与学方式，促进课堂教学改革。

留给学生充分的探索空间，引导学生学会学习。

教学总目标要求

一、数与代数

.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数，且能准确比较大小。

.能计算三位数乘两位数的乘法，（包括估算、笔算、混合运算）；会用计算器进行复杂的运算。

.能准确掌握两位数除以一位数（商两位数）、整百整十数除以整十数的口算、除数是两位数的估算及笔算，培养学生良好的数感及认真子细的学习态度。

.能灵便运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

.认识年、月、日，了解它们之间的关系。

二、空间与图形

1、能准确认识直线、射线、线段，并能在生活中找出这几种类型。

2、了解平行与相交，会画垂线与平行线，感受数学与生活的密切联系。

3、能够准确找出两点之间的距离与点到直线间的距离，体会两点间线段最短。

三、统计与概率

.对数据的采集、整理、描述和分析过程有所体验。

.通过实例，认识统计表和条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。

.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）采集数据，并将数据记录在统计表中。

.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。

四、实践活动

.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作

与交流的过程中，获得良好的情感体验。

.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识

和方法解决简单问题。

.感受数学在日常生活中的作用。

教学中应注意的问题及解决措施：

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。

2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思量和合作交流的能力，体验合作的快乐。

3、尽量采用灵便多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。

5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。

6、对后进生要多给与关心和匡助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互匡助，使后进生乐于接受

7、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，吸收先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。

教学重难点

1、小数的初步认识及大小比较

2、三位数乘以两位数的计算及除数时两位数的除法计算。

3、平行与相交的初步了解及点