高中语文课件：虞美人 正式稿.ppt

菩萨蛮花明月黯笼轻雾，今宵好向郎边去！刬袜步香阶，手提金缕鞋。画堂南畔见，一向偎人颤。奴为出来难，教君恣意怜。相见欢无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。*虞美人李煜作个才子真绝代，可怜薄命作君王。姓名：李煜

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

国家：南唐

职业：国主、词人词作：前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡。后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远。李煜被囚后，于生日那天晚上宴饮奏乐，命歌伎演唱新作《虞美人》，宋太宗知道后认为他怀有故国之思，况且“卧榻之侧，岂容他人酣眠”。就命人赐他牵机药，将其毒死。虞美人春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。初读诗歌愁整体感知该词的情感基调是什么？诵读时语调要低沉、慢速，要以一种长叹的语气表现出来。眼中有形象心中有悲情最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。——法·缪塞作者运用了哪些意象，对这些意象分别是怎样的情感反应？意象情感反应春花秋月何时了故国月明不堪回首雕阑玉砌只是朱颜改李煜名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以“问”在情理之中。“春花秋月”本是美景，作者为什么要追问它“何时了”？春花秋月何时了？往事知多少。“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。“又”字好在哪里？这一句中哪个字好？雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。“改”朱颜（经历风吹雨打）地位（一国之君为阶下之囚）心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）春花秋月小楼东风雕阑玉砌宇宙永恒不变往事故国朱颜人生短暂无常问君能有几多愁？许多愁。一肚子愁。哭个三天三夜之愁黄河奔涌之愁......问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

李煜的“愁”有哪些？离家之苦思乡之痛亡国之恨问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。为何用“春水”比喻“愁”？“春水”有特点，形象地点出了“愁”的特点。最后一句看似春水透着希望，但东流之势怎得遏制，就是最后的绝望一句，残忍地扼杀了他的一切。再望眼看，全词已进入了死一样的泣鸣声了。语出自然，浑然天成。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流妙在何处？以水喻愁，化无形的愁思为有形的江水，显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻，又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句形象而生动。名句赏析“问君能有几多愁”这句话中的“君”指的是谁？视角变化浪淘沙

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。这些词中，都是表现自身之愁，有人说他的愁是封建帝王的愁，不值得同情；也有人说这是他卸去帝王外衣后的抒情；你们是如何看待他的愁?思考探究

南唐灭亡后，李煜从一国之君沦为阶下囚，“天上人间”的巨大落差在他敏感懦弱的心灵上留下巨大的创伤。所以其后期的词作字字血泪、悲恨激楚、感慨深重。从来文章憎命达，自古才命两相妨。国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语……没有惨痛的人生经历，就很难写出饱含血泪的作品。春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜