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迷人的火塘课后反思
一、把激发学生的学习兴趣贯穿始终,加强学生的审美体验
我为兴趣不仅是最好的老师,还是学习行为的前提条件,是学习的伴随者,是学习
的推动者。教学从音乐短片入手,把学生带到了风景秀丽、人杰地灵侗族村寨,激发起学
生的学习兴趣。围绕着音乐对侗族大歌的介绍,让学生了解了侗族大歌的独特,使学生有
了学习侗族歌曲的迫切性,使学生主动的投入到学习中去。学生对歌曲内容的体验和教师
的范唱引起了学生美的共鸣,教师表演的侗族舞蹈和具有时代气息的侗族新歌,进一步加
强了学生的审美体验。
二
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