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2023年广东教师资格证考试真题卷（4）

本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100

分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，

只有一个最符合题意）

1.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是__。

A．认知阶段

B．联结阶段

C．评价阶段

D．自动化阶段

2.我们通常将成员之间相互依赖、相互影响的集合体称作__。

A．群体

B．正式组织

C．统计集合

D．群众

3.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这

种学习策略属于__

A．元认识策略

B．认知策略

C．资源管理策略

D．复述策略

4.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合

作学习的方式代替__

A．教师的主导教学

B．独立完成作业

C．家庭作业

D．个别课堂练习

5.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功

率是__

A．25%

B．50%

C．75%

D．100%

6.__学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生

是信息意义的主动建构者。

A．建构主义

B．认知—结构

C．信息加工

D．尝试—错误

7.感性概括又称__

A．直觉概括

B．变式概括

C．比较概括

D．图式概括

8.第一次明确提出“教育必须遵循自然”的是（）。

A．夸美纽斯

B．维果斯基

C．卡普杰列夫

D．赫尔巴特

9.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）。

A．乌申斯基

B．皮亚杰

C．维果茨基

D．鲁利亚

10.操作性条件发射学习理论的创立者是（）。

A．巴甫洛夫

B．桑代克

C．华生

D．斯金纳

11.结构一定向教学理论的提出者是（）。

A．潘菽

B．朱智贤

C．冯忠良

D．陈鹤琴

12.布鲁纳提出的新知识学习过程不包括（）。

A．知识的获得

B．知识的转化

C．知识的评价

D．知识的运用

13.先行组织者包括两种类型，分别是说明性组织者和（）。

A．概括性组织者

B．比较性组织眷

C．论证性组织者

D．提纲性组织者

14.提出开放课堂教学模式的心理学家是（）。

A．罗杰斯

B．马斯洛

C．罗洛梅

D．韦伯

15.问题解决过程中，寻求解答的一般途径包括算法式和（）。

A．启发式

B．提取式

C．分析式

D．综合式

16.知识应用的过程不包括（）。

A．审题

B．比较

C．解析

D．类化

17.元认知研究的代表人物是（）。

A．加涅

B．霍尔

C．维果斯基

D．弗拉维尔

18.提出知觉一动作技能的三层次理论的心理学家是（）。

A．克拉蒂

B．辛普森

C．蔡斯

D．维尔福德

19.动作技能形成的第二阶段是（）。

A．认知阶段

B．练习阶段

C．联系形成阶段

D．自动化阶段

20.运用“对偶故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

A．皮亚杰

B．奥斯古德

C．柯尔伯格

D．维果茨基

21.迁移的格式塔关系转换理论的代表人物是（）。

A．贾德

B．苛勒

C．里德

D．罗斯

22.提出“应用智力”培养方案的心理学家是（）。

A．斯皮尔曼

B．推孟

C．加德纳

D．斯腾伯格

23.根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）。

A．认知内驱力

B．情感内驱力

C．自我提高内驱力

D．附属内驱力

24.在下列矫正学生不良心理与行为的方法中，不属于行为

主义方法的是（）。

A．代币奖励法

B．行为塑造法

C．代币迁移法

D．系统脱敏法

25.焦虑的基本成分不包括（）。

A．认知成分

B．情感成分

C．生理成分

D．行为成分

二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，

有多个符合题意）

1.简述耶克斯—多德森原理。

2.简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

3.如何根据迁移的原理有效地组织教学。

4.简述影响无意注意的主要因素。

5.学生集体在教育工作中具有哪些作用？

6.教师专业化应该具备哪些条件？

7.简述学校咨询会谈的一般过程。

8.简述学校组织的沟通障碍主要有哪些，并说明如何克服。

9.实验法的优点是什么？教师在运用实验法时应注意哪些

方面？

10.什么是因材施教原则？为什么要因材施教？请结合实际

谈谈在教学中贯彻这一原则对教师有哪些要求？

11.请结合实际论述当前中小学教育测验与评价存在的问题

及发展和改革的策略。

12.简述场独立型和场依存型认知风格的特点。

13.简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

14.如何培养学生的智力技能？

15.简述加涅