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语文教学设计基本步骤精选6篇

语文教学设计基本步骤精选6篇篇1

1、知道什么是中心思想，初步学会领会文章的中心思想。

2、本课的4个生字，理解10个词语的意思；了解多义词生、开在句子中的意

思。

3、能按事情发展顺序给课文分段，根据段落大意，并能借助课题概括课文的主要内容。

4、懂得农村经济发展快，农民生活富裕，靠党的经济政策好。

昨天，我们已学习了《数鸡》的第一段，现在请一位同学说说这一段主要讲什

（板书：午饭丰盛竞是蛋的天下）

引：外婆家哪来这么多的鸡蛋呢？今天我们继续往下学习，你就会明白。

1、请打开课文25页，默读课文第二段，想一想：我在外婆家几次数鸡？每次怎么样？结果怎样？并填表。

2、交流填表内容，归纳板书：第一次横数竖数数不清

3、看板书，说说我是怎样数鸡的？（要求语言简洁、流畅）（我一只一只数，从大数到小，从小数到大，放一只数一只，鸡多得这样数那样数都数不清。）

4、我几次数鸡的方法各不相同，你认为哪种方法最多？5、齐读第8节。

7、找一找，文章中还有哪些句子、词语明的暗的写鸡多？

1）啊，满满一箩筐蛋：白的，粉红的。2）院子里，公鸡、母鸡、白鸡……使我眼花潦乱a、这里的省略号表示什么？b、眼花潦乱什么意思？说明了什么？）

3）见这熟悉的声音一窝蜂似地拥来（一窝蜂什么意思？这是什么句？把什么比作什么？为什么这么比喻？）