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人教版小学语文六年级下册《-匆匆》教案

教学

要求

1.通过学习本文,感受作者对时光流逝的怜惜之情,理解作者复杂的思想感情,唤起珍惜时间、要有所作为的思想意识。

2.学习作者运用多种修辞的表达手法及紧扣主题的写作方法。分析文中含义深刻的句段,进一步加深对文章思想内涵的感悟。

3.有感情地朗读课文,积累文中优美的词句。

重点

难点

1.有感情地朗读课文,了解课文内容,理解作者复杂的思想感情,感悟文章深刻的思想内涵。

2.学习作者的表达方法,抓住文章的重点句段,感受朱自清散文的语言之美,提高阅读能力和欣赏水平。

3.感悟时间的宝贵,树立珍惜时间、不虚度年华的思想意识。

教学

课时

两课时

知识点讲解?2

知识点讲解?

作者:朱自清

①运用排比描写显示季节更替的景物,暗示时光流逝的痕迹。??燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。[①列举这几种景物的用意是什么?]但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?②这一句看似在问,实际上是表达作者对时光流逝无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深怀念。[②这一句表达了作者怎样的感情?]——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢

①运用排比描写显示季节更替的景物,暗示时光流逝的痕迹。

②这一句看似在问,实际上是表达作者对时光流逝无法挽留的