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心声导学案（语文版七年级必修）教案教学设计

【学习目标】

1、简要复述小说内容，培育概括力量，分析和评价小说人物形象。

2、品析“心声”的内涵，并学会如何进行文学观赏。

3、细品并学习小说中精彩的心理描写和富于表现力的语言。

【重点难点】1、分析心理描写，把握人物丰富的内心世界

2、研讨教育现象，领悟文题含义。

【导学方法】诵读法、研讨法

【导学过程】

一、文学常识：（课前预习查阅）

了解，介绍；了解文体。

二、整体感知：

1、把握生字词，并给重要的字词注音释义。（课上沟通）

2、阅读课文，复述小说故事情节：

⑴、按时间挨次：公开课前一回家路上一次日放学一公开课上

（2）、按情节结构：想读课文一偷读课文一听读课文一终读课文

⑶、用第一人称“我”复述

三、解读观赏文本：

1、读了课文以后，想想文中消失了哪些人物？主要描写了哪几个人？

2、你最喜爱哪个人物？结合小说内容，简述你的看法、理由。

3、文中李京京最迫切的愿望是什么？为什么特殊渴望在公开课上读一读课文？

4、由李京京读课文这件事，你认为朗读课文最重要的因素是什么？

5、本文在塑造李京京这个人物形象时，运用了多种人物描写方法（语言、动作、神态、心理），请大家举例说说。这些描写刻画细腻、真实，让人感到亲切自然。特殊是文中的心理描写，更让人觉得真实，请同学们找出来仔细体会，分析它们的作用。

6、《心声》这篇小说所反映的校内生活，让我们感到似曾相识,你对程老师的这节公开课有什么看法？假如你做老师，你将怎样上公开课？

7、你怎样理解文章标题“心声”的含义。

四、质疑:

请把你预习时的怀疑和想考考同学们的问题写下来。

五、小结：

谈谈你学习这篇文章后的收获（学问、内容、写法、感情等）

六、布置作业：

请用上心理描写，写一段自己的“童年屈事”。

［心声导学案（语文版七年级必修）教案教学设计］

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