第五单元【写作】如何突出中心-七年级语文上册（统编版）.pptxVIP

导入新课;统编版·语文·七年级上册;1.借助课文，认识中心对于一篇文章的重要性。（重点）

2.从读到写，学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。（难点）

3.写作实践，通过一件小事、一个场景、一个物品，表达自己的情感和思考。（素养）;如何突出中心;中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨。否则，文章就会像一盘散沙。

那么，怎样才能突出文章中心呢？;1.选材组材，围绕中心

写文章首先确定中心,然后必须围绕中心选材组材,这样才能有效地突出中心。如《再塑生命的人》围绕“再塑生命”这一中心，先写莎莉文老师到来之前“我”对光明充满着渴望，为“再塑生命”做铺垫。接着具体写“再塑生命”的两个阶段：先是学习写“字”，再到领悟“字”所表示的真正意义。;2.详略得当，显示中心

记叙文是通过写人叙事来表现中心的。在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，要详写；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则略写。详略处理得当，才能更好地表现中心意思。如《散步》旨在表现尊老爱幼的传统美德，围绕这一中心，重点写散步中的分歧，对散步中的其他所见所闻则略写或不写，这样中心就得以突出。;3.画龙点睛，点明中心

写人记事的文章，若能在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，常使中心突出，给人留下深刻的印象，收到画龙点睛的艺术效果。这种点题之笔，往往在文章开头和结尾出现的比较多。如《走一步，再走一步》最后一段卒章显志，告诉人们：把问题分解开来，战胜每个小困难，最后就能战胜

最大的困难，获得成功。;?4.细节描写，凸显中心

要更鲜明地突出中心，行文中就必须有具体生动的细节描写，描写愈具体、愈生动，形象也就愈丰满，中心就愈突出。如《秋天的怀念》母亲几次“悄悄”地进来和出去，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”等细节都体现了母亲的细心和对“我”的关怀，歌颂了深沉无私的母爱，突出中心。;5.反复扣题，强???中心

题目是文章的眼睛，为使文章中心突出，可在题目中嵌入主题词。在行文中能用主题词表述的内容也要尽量用主题词表述。如《雨的四季》开篇即说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，开篇点题，总领全文；最后两段又深情地抒发了作者对雨的赞美、爱恋之情，深化主题。;1.选材组材，围绕中心;一?、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图中。;;提示:

1.将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写写书包的功能、外观设计和内部构造等。

2.如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你能想到些什么。;3.“我和书包”着眼于书包和主人的关系。你第一个书包是谁送给你的？你和书包之间有着怎样的故事？……都可以作为确立中心的角度。;我是书包

【我是书包，长得不算出众，自从我被当作礼物送给了他———我的小主人，我的痛苦就开始了。】①

【我很单薄，但他却把我当作“载重机”，在我的肚子里塞满了杂物，令我十分疲惫。而他到了学校，更是将我直接扔到地上。当他心情不好时，我就成了他的“出气筒”。他从来不知道我的疼，也从来不顾及我的感受。】②;突然有一天，我发现他对我温柔起来了。【他破天荒地给我洗了个澡，让我恢复了清秀的容颜。从那时起，他每天上学都会很小心地背着我。最让我意外的是，他开始每天认真整理书本，这为我减轻了不少负担。】③渐渐地，我和他像朋友一样形影不离。他高兴时，我在；他难过时，我也在。;【后来，我终于知道他对我转变态度的原因了：他的父母分开了，他跟着爸爸生活，而我是他妈妈送给他的礼物。我是他奋发学习的动力，因为有我在，妈妈的爱便在。】④;名师总评：作者运用拟人的修辞手法，以书包的口吻讲述了“他”与书包的成长故事。文章构思新颖，中心突出，既写了书包的“感受”，也写了“他”情感态度的变化及原因，颇为精彩。;二、我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。;提示:

1.地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参与的人有谁？谈话的内容是什么？是一次内容宽泛的聊天，还是一次有针对性的谈话？题目有很大的开放性，需要结合你自己的生活，确定写作内容。

2.内容确定了，需要考虑你想表现什么，也就是立意的问题。比如，要写爸爸在餐桌前跟你语重心长地;谈话，纠正你的错