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有理数的加法（1）

教材的地位和作用

《有理数的加法》是浙教版七年级上册第二章第一节的内容，“数的运算”是“数与代数”领域的重要内容，而加法运算更是基础。随着数域的扩展，通过生活实例，让学生感到小学学习的加法的局限性，和学习有理数加法的必要性。通过数轴的表示，学生直观地感受有理数加法法则的推导过程，这一过程把未知的有理数加法转化成小学已学过的加减法，这是很重要的化归思想。从知识上讲，它为学习有理数的减法，实数，代数式的加减法奠定扎实的基础。

学情分析

七年级学生活泼好动，注意力不容易集中，并且他们的抽象思维水平较低，所以应该从生活实例出发，由浅入深。他们对于新知识往往很好奇，爱发表自己的观点，所以要创造机会让他们自由讨论，并发表见解。

教学目标

知识与技能：

1、理解和掌握有理数的加法法则。

2、会利用加法法则求两个有理数的和，会在数轴上表示两个有理数相加。过程与方法：通过实例，经历加法法则的产生过程，并把有理数的加法转化

为小学已学过的数的加法，渗透着化归思想。

情感态度与价值观：体会有理数的加法是源于生活的需要，数学知识与现实生活是密切联系的，是亲切的，有利于激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点

教学重点：有理数的加法法则。教学难点：异号两数相加的法则。

教学方法

教法：启发式教学

学法：合作交流，分层学习。教学准备：多媒体，三角板。

教学过程

一、教学过程

（一）创设情境