新北师大版小学数学一年级上期课程纲要.docx

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一年级上册数学课程纲要

学校：郑州市金水区文化路一小教研组：一年级数学教研组

教 师： 花丽霞

专业整理 知识分享

第

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北师大版小学数学一年级上册课程纲要

（2015——2016学年第一学期）

学校名称：郑州金水区文化路一小课程类型：基础性课程

教学材料：义务教育课程标准实验教科书一年级上册教材版本：北京师范大学出版社

设计教师：一年级数学组日 期：2015.8.25

适用年级：小学一年级第一学期总课时：58课时

一、课程目标

（一）数与代数

1、数的认识——第一单元“生活中的数”

经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、写0——10各数；在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“＝”“＞”“＜”，能比较

10以内数的大小；能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题；在教师的引导和示范下，开始学习认真倾听、思考、表达、书写，并逐步养成良好的学习习惯。

2、数的运算——第三单元“加与减（一）”、第七单元“加与减（二）”

经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程；在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意义，探索并掌握10以内数的加减法的计算方法；能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和加减混合，并能解决生活中有关的简单的实际问题；在各种活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯；结合数数、操作直观模型活动，认识11——20各数；初步了解数的十进制，认识个位和十位，会比较20以内数的大小；在教师指导下，能从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决；经历与同伴交流算法的过程，初步体会

计算方法的多样性，激发学生对计算活动的兴趣。

3、常见的量——第八单元“认识钟表”

在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，知道钟表可以用来计时；初步认识钟表，会认读整时和半时；在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法；结合日常作息时间，在与他人的交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。

（二）图形与几何

1、测量——第二单元“比较”

在具体情境中，能够比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、厚薄、轻重，体验并积累一些简单的比较方法；经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程；积极参与数学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。

2、图形的认识——第六单元“认识图形”

在丰富的操作活动中，经历观察、想象和交流的过程，积累认识几何体的数学活动经验；知道长方体、正方体、圆柱和球的名称，并能识别这些几何体；在分类、观察等学习活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，发展语言表达能力；感受数学与生活有密切联系，培养探索精神和与人合作的意识。

（三）统计与概率【数据统计初步活动】——第四单元“分类”

在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用；能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性；运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题；初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。

（四）数学好玩

综合与实践——淘气的校园

以小组合作的形式，在议一议、做一做、想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单实际问题，获得初步的数学活动经验；在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价的活动，形成初步的反思意识。

数学游戏——一起做游戏

在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验；能够从游戏中获取数学信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略；在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。

二、课程内容

单元 单元

课程题目

单元学习

课时安排

序号

专题

快乐的家园【1—10各数的初步认识】

重点、难点

重点：10以内数的

单课

2

合计

生

玩具【1—5各数的认识】

认识和写法；难点：

1

第一

活

小猫钓鱼【0的认识】

①序数意义的理解；

1

单元

中

文具【6—10各数的认识】

②运用一一对应的

2

8

的

快乐的午餐【用一一对应的方法比较大小】

方法解决问题；③强

1

数

动物乐园【认识“＝”“＜”“＞”】

化学生符号意识。

1

过生日【大小、多少的比较】

重点：积累比较的方

1

第二

比

下课啦【高矮、长短的比较】

法。难点：能解释自

1

3

单元

较

跷跷板【轻重的比较】

己比较的思考过程。

1

一共有多少【认识加法】

2

还剩下多少【认识减法】

2