大班语言教案：小熊住山洞教案及教学反思2.docxVIP

大班语言教案：小熊住山洞教案及教学反思2.docx

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大班语言教案：小熊住山洞教案及教学反思

活动背景：

幼儿最喜爱看图书，听故事，故事启迪幼儿的聪慧。《小熊住山洞》是一篇拟人化故事。小熊为了留住漂亮的树林，情愿住在山洞里，这种美妙的情感为幼儿共识。

如今全球资源日益减削，环境爱护迫不及待，为让幼儿从小树立环保意识，喜爱我们的地球，我选择了这个故事，又因我班幼儿已具有肯定的阅读技能，对汉字的敏感度较高，故设计了本活动。

活动目标：

1、在理解故事内容的基础上，产生爱护大自然的情感。

2、能将口头语言与书面语言对应起来，尝试阅读故事全文。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备：

图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)

活动过程：

一、出示巨型图书，引发幼儿阅读爱好师：今日老师带来了一本书，看看这本书和你们平常看的书有什么不一样?

幼：这本书很大;这本书是老师自己做的;师：这是一本老师自己做的巨型图书，书的名字叫什么?(引导幼儿观测封面)幼：小熊住山洞师：你们想知道这本书里讲了些什么吗?。出处。我们一起来看。