全国优质课一等奖人教版九年级数学上册《图形的旋转》公开课课件.pptxVIP

数学（人教版）九年级上册第二十三章旋转23.1图形的旋转第一课时旋转的概念和性质

学习目标学习目标1.认识旋转,熟悉现实生活中的旋转现象。2.理解图形旋转的基本性质。重点分析研究旋转现象，探索旋转的性质。难点图形旋转的变换关系。

生活中常见的旋转旋转的音乐盒旋转门地球自转

生活中常见的旋转电风扇摩天轮时钟【问题】观察这些图形，你发现了什么？它们都是沿某个方向绕定点转动。

旋转在平面内，把一个平面图形绕着平面内一个定点沿某一方向转动一个角度，就叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心。转动的角叫做旋转角。OP′P如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点P和P′叫做这个旋转的对应点.旋转中心是_________,旋转角度是_________.O点120°

基础巩固时钟的时针在不停地转动，从上午6时到上午9时，时针旋转的旋转角是多少度？从下午3时到下午5时呢？

基础巩固如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转方向是怎样的？旋转角是哪个角？

探索与思考如图，把四边形AOBC绕点O旋转得到四边形DOEF.在这个旋转过程中：1）旋转中心?2）旋转方向?3）经过旋转,找出点A、B的对应点？4）图中哪个角是旋转角？5）四边形AOBC与四边形DOEF的形状、大小有何关系？6）AO与DO的长度有什么关系？BO与EO呢？7）∠AOD与∠BOE的角度呢？BACODEF点O顺时针D、E∠COF或∠BOE或∠AOD形状大小完全相同相等相等

探索与思考如图所示,在硬纸板上,挖一个三角形洞,再另挖一个小洞O作为旋转中心,硬纸板下面放一张白纸.先在纸上描出这个挖掉的三角形图案(△ABC),然后围绕旋转中心转动硬纸板,再描出这个挖掉的三角形(△A‘B’C‘)，移开硬纸板。回答一下问题：1）线段OA与OA有什么关系?2）∠AOA与∠BOB有什么关系?3）△ABC与ΔABC的形状和大小有什么关系?相等相等全等

旋转的性质2）对应点到旋转中心的距离相等。3）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。1）旋转前、后的图形全等。

练一练如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。【分析】关键是确定△ADE三个顶点的对应点，即它们旋转后的位置。解：因为点A是旋转中心，所以它的对应点是它本身.正方形ABCD中，AD=AB，∠DAB=90°，所以旋转后D与B重合。设点E的对应点F.∵△ADE≌△ABF∴∠ABF=∠ADE，BF＝DE.因此在CB的延长线上取点F，使BF＝DE,则△ABF为旋转后的图形.ABEDCF

练一练如图，△ABC是等边三角形，D是BC边上一点，△ABD经过旋转后到达△ACE的位置。问题一试说出旋转中心、旋转方向及旋转角度？问题二∠DAE等于多少度？问题三△DAE是什么三角形？问题四如果M是AB的中点，那么经过上述旋转后，点M转到了什么位置？点A、逆时针、60°60°AC边中点等边三角形BDCAEM

练一练如图，△ABC是等边三角形，D是BC边上的中点，△ABD经过旋转后到达△ACE的位置，那么1）旋转中心是_________；2）点B、D的对应点分别是点_________；3）线段AB、BD、DA的对应线段分别是___________;4）∠B的对应角是_________；5）旋转角度为_________；6）△ACE的形状为_____________;ABCDE点A点C和点EAC、CE、AE∠ACE60°直角三角形

练一练（生活中的旋转现象）1．下列运动属于旋转的是（）A．火箭升空的运动 B．足球在草地上滚动 C．大风车运动的过程 D．传输带运输的东西【答案】C【详解】A.火箭升空的运动是平移，故不符合题意；B.足球在草地上滚动时绕着旋转的点不是同一个点，故不符合题意；C.大风车运动的过程是旋转，符合题意；D.传输带运输的东西是平移，不符合题意；故选：C.

练一练（生活中的旋转现象）2．时间经过25分钟，钟表的分针旋转了()A．150° B．120° C．25° D．12.5°?

练一练（旋转的三要素）??

练一练（旋转的性质）4．如图，将△ABC绕点A逆时针旋转100°，得到△ADE．若点D在线段BC的延长线上，则∠B的大小为（）A．30° B．40° C．50° D．60°?

练一练（旋转的性质）5．如图，将△ABC绕点B逆时针旋转α，得到△EBD，若点A恰好在ED的延长线上，则∠CAD的度数为（）A．90°﹣α B．α