母语正迁移对高中英语词汇习得的影响的开题报告.docxVIP

母语正迁移对高中英语词汇习得的影响的开题报告

一、研究目的

本研究旨在探讨母语正迁移对高中英语词汇习得的影响，具体考察母语迁移在词义理解、词汇发音、语法结构等方面的作用，以期为英语教学提供参考。

二、研究背景与意义

母语迁移是学习者在学习目标语言时，由于母语的影响而产生的学习策略和语言习惯，其中的正迁移指的是学习者在学习目标语言中，利用自己的母语知识进行推断和分析，快速掌握新的语言知识。

然而，在英语学习中，母语迁移可能不论对学习者是否有利都会存在。母语正迁移可以帮助学习者在词汇习得、语法习得等方面更快更有效地学习，但也可能因为母语与英语有很大区别，学习者在习得某些英语知识时可能被母语远离了正确的习得路线。因此，对于快速有效习得高中英语词汇的学习者来说，需要重视母语正迁移所产生的影响。

在此背景下，本研究旨在探讨母语正迁移在高中英语词汇习得中的作用，为高中英语教学提供参考和帮助。

三、研究内容和方案

1.研究内容

本研究的研究内容主要包括以下方面：

（1）英语词汇在母语迁移中的使用。

（2）母语正迁移对高中英语词汇词义理解、词汇发音、语法结构的影响。

（3）高中英语词汇习得的有效策略。

2.研究方案

（1）研究方法

本研究将采用问卷调查、听力测试、阅读测试和实验等多种方法，从不同角度探讨母语正迁移对高中英语词汇习得的影响。

（2）研究对象和样本

本研究选取广东省某高中的英语学生作为研究对象，样本数量为100人。

（3）研究程序

本研究将按照以下程序进行：

第一阶段：通过问卷调查了解学生母语对高中英语词汇习得的影响。

第二阶段：进行听力测试和阅读测试，从词义理解、词汇发音、语法结构等方面探讨母语正迁移的影响。

第三阶段：实验研究，验证母语正迁移在英语词汇习得中的有效策略。

四、预期结果

本研究预期结果为：

（1）了解母语对英语词汇习得的影响情况及因素。

（2）探究母语正迁移对高中英语词汇习得的影响。

（3）提出高中英语词汇习得的有效策略，提高学生的英语词汇水平。

五、研究意义

本研究的意义是：

（1）为高中英语教学提供参考和帮助。

（2）促进英语教育研究的深入发展。

（3）提高学生的英语水平，增强他们与国际接轨的能力。