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微课题研究活动记录

学科组：中学英语组

课 题：初中学生英语写作存在的问题及解决措施

学 校：丹凤县育才学校

2014年6月26日

微型课题研究活动记录

微型课题研究活动记录

时 间发言人

2014年3月5日张勇

主持人主题

张勇

学习《微课题立项申请》

一、由本课题负责人学习与传达微课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求。

二、学习《微课题立项申请》及《审评表》。

三、要求英语教研组所有成员今后认真思考符合本组英语教学实际的有针对性的微课题，下次会议讨论立项。

议程及内容

下阶段安排 讨论并确定微课题内容与名称

时 间发言人

2014年3月27日英语教研组成员

主持人主题

张勇

确定微课题研究

一、由所有英语教研组成员讨论后，确定本组微课题名称为《初中学生英语写作存在的问题及解决措施》。

二、选题原因及背景

目前在英语考试中作文失分多，严重影响英语成绩。存在以下问题：

1、书写不规范，卷面不整洁。

2、单词拼写错误。

3、受母语干扰，出现中文式英语。

4、语法错误。

5、时态运用不当。

议程及内容 6、文体不对。三、选题目地

通过本课题研究，促学生英语写作能力及成绩提高。（由原来人均6分左右提至9分左右）

四、阶段划分

1、准备阶段：2014年2月—2014年3月

2、初步研究阶段：2014年4月—2014年5月

3、深入研究阶段：2014男6月—2014年7月

4、总结阶段：2014年9月—2014年12月

下阶段安排 讨论并制定微课题研究实施方案

时 间发言人

2014年4月5日

张勇李涛冯传虎刘东

主持人主题

张勇

制定课题研究实施方案

一、了解本课题实施方案的内容

1、研究题目

2、研究的背景

3、核心、概念、界定

4、主要研究方法

5、研究步骤与方法

议程及内容

二、课题组成员在本课题研究活动中应承担的任务与分工。三、课题研究任务的重要性、紧迫性，阶段的划分与任务。

下阶段安排 讨论、制定问卷调查

时 间发言人

2014年3月22日刘东冯传虎张勇李涛

主持人主题

张勇

制定调查问卷

一、商讨调查问卷的制定

1、制定原则：科学性、针对性。

2、问卷内容。

3、问卷发放与回收要求：学生务必如实填写，按时上交。二、制定了调查问卷

议程及内容

下阶段安排 总结与分析调查问卷

时 间发言人

2014年5月8日

张勇刘东冯传虎李涛

主持人主题

张勇

总结与分析调查问卷

一、对回收的调查问卷做数据分析。

本次共方法问卷390份，其中七、八、九各130份。收回问卷388份，其中有效问卷366份，有效回收率93.8%。

二、调查结果与分析。

通过本次问卷调查，我们发现我校初中生在英语写作方面存在：书写不规范、汉语式表达等六方面问题。

议程及内容

三、总结：

1、针对问题，找准解决措施。

2、阶段划分与任务确定。

3、激励学生写作积累，激发兴趣。

下阶段安排 教学研讨课与组内听评课

时 间发言人

2014年5月21日张勇刘东冯传虎李涛

主持人主题

张勇

教学研讨课（听评课）

一、主讲教师（张勇）就所授课例进行总结与反思。

1、教学任务与准备工作（本次写作教学内容为 How toprotectourworld？

2、教学过程及反思。

二、组内教师观课、评课。

1、张老师在对学生写作的方法与技巧指导很到位。

议程及内容

2、由词及句，由句及文；先口头，再笔头。符合教学规律，效果良好，两种语言基本技能（口、笔）并用。

3、由于学生差异大，应采用分层教学，能让学困生有所进步。

下阶段安排 教学示范课及听评课

时 间发言人

2014年6月2日

张勇刘东冯传虎李涛

主持人主题

张勇

教学示范课、听评课

一、主讲教师（张勇）就所授课例总结与反思。

1、教学任务与准备工作：（本次教学示范课内容为：MyadviceonlearningEnglish）

2、教学过程及反思二、组内听、评课。

1、课前准备非常充分。

议程及内容

2、教学活动设计科学合理，以练为主线，符合知识规律。

3、文法指导到位，对学生的引导与帮助及时适时。

4、要多鼓励学生。

下阶段安排 回顾与总结前一阶段课题开展情况

时 间发言人

2014年6月12日张勇刘东冯传虎李涛

主持人主题

张勇

回顾前段课题开展情况

一、总结回顾前一阶段课题进展情况。

1、了解本组各位教师在课堂中是否重视并实施英语写作教学。

2、了解各教师是否对学生的英语写作的方法与技巧指导到位，方法与技巧知道是否有针对性、科学性、实效性。