第4课《乡愁》九年级语文上册（统编版）.pptxVIP

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4乡愁

学习目标01必备知识02字词清单03初读课文04精读课文05教学目录07拓展延伸06课堂小结

学习目标诵读诗歌，把握作品回环往复的节奏；抓住诗歌中的意象，理解诗人的思想感情。（重点）学习诗歌借物抒情的方法，并学会灵活运用。（难点）体会作者的思乡之情，培养爱祖国、爱家乡的情怀。（重点）

作者名片余光中（1928—2017），生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。他的诗歌题材丰富，形式灵活，风格多样。其表达意志和理想的作品，一般都显得壮阔铿锵；而描写乡愁和爱情的作品，一般都显得细腻而柔绵。代表作有诗作《乡愁》《等你，在雨中》等，诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》等。

写作背景本诗选自《余光中选集》第一卷（安徽教育出版社1999年版）。同所有漂泊到台湾岛的同胞一样，余光中虽身居台湾岛，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不

可相比的特定的广阔内容。用诗人的话来说，他的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个祖国大陆的眷恋。1972年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内饱含深情地写下了《乡愁》这首诗。

多音字（）大陆（）陆拾陆lùliù【串句记忆法】原本陌生的两家人结成儿女亲（qìnɡ）家，就是亲（qīn）人啦。读“liù”时，是数字“六”的大写。字词清单形近字峡（）狭（）海峡狭窄xiáxiá墓（）暮（）幕（）坟墓日暮谢幕mùmùmù

词语集注乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。邮票：邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。诗中指“台湾海峡”。大陆：特指我国领土的广大陆地部分（对我国沿海岛屿而言）。诗中指相对于“台湾岛”而言的“祖国大陆”。

有感情地朗读诗歌。要求：1.读准重音，读出回环往复的节奏。2.语调舒缓深沉，语速稍慢。3.抑扬顿挫，饱含感情，层层递进，第4小节达到顶峰。初读课文朗读指导

你来读：余光中手书

你来读：

小时候乡愁/是一枚//小小的邮票??我/在这头???????母亲/在那头????长大后乡愁/是一张//窄窄的船票???我/在这头新娘/在那头（重读“小小”）（重读“这”，以下类推）（重读“那”，以下类推）（重读“窄窄”）乡愁听读，学习朗读：

后来啊???乡愁/是一方//矮矮的坟墓????我/在外头????????????母亲/在里头?而/现在?????????????乡愁/是一湾浅浅的//海峡????我/在这头大陆/在//那头?（注意“啊”与前一字连读轻声，不能当单字重读）（重读“矮矮”，语调稍微提高）（语气要转激烈，“在里头”可拖轻微颤音）（语气转平和）（重读“浅浅”）（“那头”拖长音，表现深深的惆怅和期盼）

请同学们初读诗歌，并在课本上做好批注。体会作者所要表达的感情，理解作者的乡愁。1.画出你最喜欢的句子。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文

1.本诗共四节，用了哪几个表示时间推进的词语？小时候长大后后来现在自主探究初读课文

2.诗中用了哪几种意象来表现乡愁？邮票船票坟墓海峡

意象邮票船票坟墓海峡家国之思丧母之哀夫妻之爱母子深情3.这几个具体的意象分别表达了作者什么样的感情？

精读课文分析讨论1.“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四种意象前，表修饰、限制的数量词和形容词有什么表达效果？

“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。

2.作者借助这四个意象所表现的乡愁一样吗？请具体分析。不一样。四节诗分别表现的是母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、家国之思。前三节是家愁，最后一节是国愁。

邮票小时候离家读书，乡愁唯有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。它凝聚着对母亲的思念之情，象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。

这是青年男女之间的思恋和向往，是两地奔走的爱情。它凝结着对新婚妻子的无尽相思，象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。长大后，为生