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在写作教学中对学生进行目标教学

写作是一种重要的表达和沟通工具，对学生的语言能力和逻辑思维能力有着重要的促进作用。对于很多学生来说，写作是一项较为困难的任务，他们常常感到不知所措，不知道从何入手。在写作教学中，对学生进行目标教学是十分重要的。本文将就在写作教学中对学生进行目标教学进行探讨。

对学生进行目标教学有助于明确写作任务的要求。在教学中，教师可以明确告诉学生写作的目的、写作的要求、写作的结构等各个方面的内容。这样一来，学生便有了明确的目标，在进行写作时可以更加有针对性，减少迷茫感。教师可以告诉学生，这次写作的目的是要求他们描述一个自己的亲身经历，要求描绘生动细致，言之有物。再教师可以要求学生写一篇议论文，要求他们在文章中既要有充分的论据支持，又要有清楚的论证结构。通过对任务要求的明确，学生能够在写作中更好地把握方向，完成任务。

对学生进行目标教学可以帮助他们树立正确的写作态度。写作是一项需要耐心和毅力的工作，需要不断的思考、修改和打磨。但很多学生对写作有着怨言，认为写作是一件让人头疼的事情。对学生进行目标教学可以让他们意识到写作是有目标的，是有一定技巧可循的。教师可以告诉学生，写作需要有充分的准备、深刻的思考和细致的修改，只有这样才能写出优秀的文章。通过目标教学，学生能够逐渐树立正确的写作态度，增强面对写作困难时的毅力。

对学生进行目标教学可以帮助他们提高写作技能。写作要求学生结合自己的语言表达能力和逻辑思维能力，在一定的篇幅内把自己的想法清晰准确地表达出来。对学生进行目标教学，教师可以对他们进行语言技巧和逻辑思维的指导。教师可以告诉学生，在叙事文中要有生动的描写和详细的情节，要有扣人心弦的起承转合。再在议论文中，教师可以要求学生用逻辑清晰的结构，让论据和结论相互呼应，使文章行文有力。通过对写作技能的目标教学，学生能够把握好写作的技巧，提高写作的实际能力。

对学生进行目标教学可以提高他们的自我评价和自我监控能力。写作是一个需要不断修改和完善的过程，需要学生对自己的文章进行全面的审视和评价。在目标教学中，教师可以教导学生如何进行自我评价和自我监控。教师可以要求学生在写作之后，进行一定的自我评价，看看自己有没有达到写作目标，有没有发现一些问题需要改进。通过自我评价和自我监控，学生可以更好地完善自己的文章，提高写作质量。

在写作教学中对学生进行目标教学，对学生的写作能力提高有着积极的促进作用。在写作教学中，教师应该注重对学生的目标教学，把写作目标教学纳入写作教学的重要内容之一。只有这样，才能够更好地提高学生的写作能力，满足其对写作的需求。