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幼儿教师个人教学心得范文3篇

幼儿园的一日活动中，不管是主题教学活动或嬉戏活动，遵守纪律和守规章的幼儿，都会受到教师的表扬和疼爱，反之，那些“捣蛋王”听到的，只能是教育和训斥，其实，有时细想起来“捣蛋”的孩子也有许多得意之处。

晨晨是我们班特别活泼得意的孩子，白净的皮肤，得意的脸蛋，看着都着实招人喜爱，而他就是我最头疼的“捣蛋王”，小手就没有闲的时候，特别是在嬉戏的时候，总是与小朋友发生纠纷，告状的屡见不鲜，在我观看中，晨晨其实特别喜爱与小朋友交往，也愿意和小朋友一齐嬉戏，每次在玩区域活动时，他都表现进取，情愿参加嬉戏，也期望教师会关注他，喜爱他。从我关注他后，我发觉晨晨与小朋友交往的方法不对，所以常常事与愿违，所以告状的也就见怪不怪了，如：在玩区域活动时，在区域里随便走动，随便拿或抢玩具，“教师，你看晨晨，跑我们那里抢东西”“教师，他挤我们”“教师……”。每当发生这种事情，我都有意识地，悄声提示他，教他正确的交往方式，在与他交往的过程中，鼓舞他与小朋友们搞好团结，要学会共享玩具，解决不了的事情，要和小朋友们商议，不能硬抢，大家一齐玩才欢快，在主题教学活动时，让他有表现的时机，由于他聪慧好动，上课喜爱回答下列问题，我就多赐予表扬，潜移默化的教育有了小小的气色，渐渐的他和群了，会说：“我们一齐玩好吗”。

孩子的心灵都是纯净的，淘气的孩子也不列外，只要我们做教师的，多一些关爱，多