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《跟踪台风的卫星》教案

教案一

教学目标：

1、10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解生字组成的词语。

2、能正确、流畅地朗读课文，理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用。

3、激发同学从学校科学，长大用科学为人类、社会造福的志趣。

教学重难点：

能理解课文内容，了解第三代气象卫星的主要作用。

第一课时

一、导入

1、板书：跟踪

2、知道我们今日要读谁跟踪谁的故事吗?板书：台风卫星

3、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢?去课文里面找找好吗?

二、初读感知

1、自由大声朗读。

2、出示词语，指名读。检查生字读音。

3、指名分段读。

三、精读感悟第一、二自然段

(一)评价同学读书。这个会跟踪台风的卫星究竟是怎样跟踪卫星的?默读课文，画一画有关句子，再读一读。

(二)指名沟通。

(三)同学自读课文，

(四)问：能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗?找出有关句子读给我们听听。

哈，小星星笑了笑说，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消逝为止。

1、抓住时