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高三第二学期英语教学工作总结

高三第二学期英语教学工作总结1

今年我担任高三班的英语教学，最后一学期，时间较短，任务重。这一学

期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落

实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、分析学情

经过高二一年的教学，已基本摸清学生的学习基础，更好的“因材施

教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中69班为理科特色班，学生

普遍英语基础较好，但也有极少数同学英语有严重的偏科现象，针对这一情

况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。68班为理科平行班，针对平行

班的学情，我采取的是狠抓基础，稳打稳抓。

二、研究《考试说明》和高考考纲，把教学计划落到实处

1、认真学习课标及《考试说明》，落实教学目标、培养学生能力，研究高

考命卷的方向。

2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都是新的，

认真研究20某某年的考纲和考试说明，了解20某某年的高考要求。同时还认

真分析了近几年高考英语试卷，结合新课改的要求，把握高考英语命题方向，

特别是高考新题型，做到心中有数。注意收集高考信息，使高三英语复习不偏

离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析20某

某年湖南高考样卷，把握高考试题的方向和难度。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳

和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是提高成绩的保障。

学生在周一，周四下午6：40到7：00的时间统一进行听力训练。考前一

周每天让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。

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3、扩大阅读，培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考经典的文

章，同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法，

极大的提高了学生的阅读能力。

4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。

本学期搜集大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模板，供学

生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书

面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。

四、加强学习，提升自身素质

积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习;与教研组的老师讨论教

育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，

不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成绩，但成

绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提升自身素质。

高三第二学期英语教学工作总结2

本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，

有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总

结如下：

一、进行了英语学情分析。

本学期本人继续担任高三年级普通班高三(3)班的英语课，本班学生自高一

以来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣，

在一、二年级时期末考试有个把及格的，也都选入A班，所以一直以来，本人

所带的班中期末考试很难见到有学生上90分，大多学生的考分都是在20分以

上至60分以下，少部分学生在85分段以下至60分。几乎所有学生都感到英语

特别难学，主要原因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对

英语学习特别头疼。老师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不

正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。

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所以开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。在本学期日常教学中

认真落实因材施教和因人施教的的措施。本学期各方面情况得以改观。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加