四年级上册数学教学设计 - 3.3 神奇的计算工具 - 北师大版.docxVIP

四年级上册数学教学设计-3.3神奇的计算工具-北师大版

教学目标

学生能够使用计算器完成简单的加减乘除运算。

学生能够根据题意，正确地选择计算器的操作符号。

学生能够理解计算机进行运算的方式，并且有初步的计算机基础。

教学重点

计算器的基本功能；

计算器的使用方法；

计算器在数学运算中的应用。

教学难点

计算器的使用方法；

计算机进行计算的方式（可选项）。

教学任务

任务一：领悟计算器的设计思想（20分钟）

手把手操作计算器

在开始引导学生使用计算器前，老师将计算器操作的方法进行讲解，包括ON/OFF开关，数字键，小数点键，加减乘除运算键，清除键等，同时，老师将进行示范操作，以便让学生掌握计算器的基本使用方法。

引导学生分析计算器的设计思想

通过讲解计算器的各种设计元素和对短键的应用，激发学生对计算器的设计思想的探究，并且让学生自己思考怎么让计算器更加易于使用和有效率。

任务二：计算器如何进行计算（30分钟）

通过辅助装置和软件，老师将计算机的内部部件展示给学生，让学生理解计算机实现计算的基本原理和流程。同时，还可以让学生边学边操作，并且了解一些简单的编程知识，例如变量、函数等等。

任务三：运用计算器解决实际问题（50分钟）

在本节课的最后，老师将通过一些简单的数学问题来激发学生使用计算器进行解决实际问题的兴趣，例如：

问题一：苏珊妈妈去市场购物，买了3件衣服，每