青岛版6年制数学四年级下册第八单元复习 .pdfVIP

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八我锻炼我健康——平均数

一、用平均数来比较两组数据的整体水平

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1平均数的意义。

平均数是统计中的一个重要概念,这里所说的平均数是算术平均数,温馨提示:

也就是一组数据的总和除以这组数据的总份数,所得的商叫作这组数据平均数作为反映一组数

的平均数。据整体水平的统计量,是统计

平均数是一个“虚拟”的数,是借助平均分的意义通过计算得到的。学中运用最普遍的概念。在求

平均数既可以描述一组数据本身的总体情况,又可以作为不同数据比较平均数的问题时,一定要找好

的一个指标。对应关系。

温馨提示:

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2求平均数的方法。

(1)移多补少法。用平均数比较两组或几

在日常生活中,我们经常遇到这样的情况:有几个杯子,里面的水有组同类数据的总体情况的方

多有少。要想使杯子里的水一样多,就得把水多的杯子里的水倒一些到法:先计算出每组数据的平均

水少的杯子里。反复几次,直到几个杯子里的水一样多。这就是我们经数;再对比各组数据的平均数,

进行正确地判断。

常遇到的“移多补少”——也就是求平均数的问题。

小贴士:

移多补少法在数据移动

的过程中比较容易出错,相对

来说较为麻烦。对于数据较多,

数据间相差较大的情况不适

用。最好是用公式法求平均

数。

易错题:

下面是某班甲、乙两组的

(2)运用公式法求平均数。

英语测试成绩,判断一下哪个

既然和不变,最后几个数又要变得相同,很自然地就得出了平均数的

组的成绩好一些?

=÷

求法:平均数所有数据总和数据总份数。

甲组

这个式子深刻说明:首先“和”即总数不变,所以要把每个数相加;