教学课件：第4课 从偶像中汲取力量.pptx

六年级心理课

第4课从偶像中汲取力量

很多同学都有自己的偶像。认同偶像身上那些有利于个人成长的特征，可以把偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。

启明星

杜甫的偶像是李白。李白比杜甫大十多岁，李白名满天下的时候，杜甫还名不见经传。一次偶然的机会，李白与杜甫相遇，并建立了深厚的感情。后来，杜甫写了大量关于李白的诗作，像《春日忆李白》《冬日有怀李白》《天末怀李白》《梦李白》等。“三夜频梦君，情亲见君意”，表现出杜甫对自己偶像李白的思念：“世人皆欲杀，吾意独怜才”，表现出杜甫对李白坚定执著的追随。

启明星

谢霆锋的偶像是功夫片巨星李小龙。他认为李小龙是中国功夫的代表，更是中国人的代表。谢霆锋说他最欣赏的是偶像的实力。梁咏琪的偶像是邓丽君，她希望自己能像邓丽君那样获得所有华人的喜爱。在容祖儿的心目中，师傅罗文是她永远的偶像，因为师傅教她唱歌和做人的道理。面对偶像，我们该怎样从偶像身上汲取自我成长的力量呢?

活动一：我的偶像听了全班同学的介绍后，请总结，同学们一般都会以具有哪特点的人物为偶像？其中哪些特点是外在的？哪些特点是内在的？

活动一：我的偶像说一说你有哪些偶像？这些偶像分别具有什么特点值得你喜对和追求？请写在下面的框中，然后向同学们介绍。同时，也听听其他同学都有哪些偶像，他们的偶像都有哪些特点。

活动二：偶像学习记你是否有过以偶像为榜样，模仿或学习偶像特点的经历？请你说一说你是如何模仿或学习偶像的这些特点，以及模仿或学习这些特点对你的帮助。

活动二：偶像学习记另外，你是否经历过或听过“追星”的事件，请和同学们讨论讨论，作为小学生的我们，该如何对待“追星”。如果同学们之间有不同的观点，也可以开展辩论赛。最后，请同学们一起做一个总结。我们该如何对待“追星”？

阳光岛和父母一起讨论追星的话题，问父母在他们那个年代喜欢的偶像明星是谁，和父母起完成以下任务。

阳光岛将上面方框中你欣赏的用红笔圈出来。结合活动二的体会，思考在生活中如何学习偶像的这些优点，你打算从哪些方面改变自己，请在下面的框中列出几点计划: