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2023届高考模拟作文
“骨气、立意、用笔”写作指导;学习目标:
1.读懂材料,把握材料含意;
2.精准立意,拟写作文提纲
3.掌握三元思辨类作文写作方法。;【原题重现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“骨气”“立意”“用笔”是中国传统绘画理论的三个术语。中国传统绘画理论常用是否有“骨气”来衡量一幅画作的优劣。这里的“骨气”,就是精气神。而“骨气”取决于画家的思想境界、艺术追求,也就是画家的“立意”。当然,一幅画作的完成还要依靠画家的功底和技巧,也就是“用笔”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;【审读材料】
本次联考作文是三元关系型作文,要求考生把握好中国传统绘画理论的三个术语“骨气”“立意”“用笔”之间的关系,来体现自己的思考和感悟。如何建立这三者之间的有机关联,是本次写作的重点和难点。;【审读材料】
本次作文材料脱胎于唐代画家张彦远的绘画理念,将传统文化与多元思辨巧妙结合,看似在命题方式上与“本手、妙手、熟手”相似,却突破性地加入美育维度,让学生直面中国古代美学原创话语,“言象意”式的美学思维,势必会让已长久浸泡在“内容”“形式”朴素二元思维之下的学生,获得一次荡涤。“气之动物,物之感人”而又有“风清骨峻”之说,“骨气”以一种形而上的“生命力”“精气神”成为对“立意(内容)”,“用笔(形式)”的全面超越,同时于张彦远的理论原点而言,其本人的倾向则是强调“立意”“用笔”的重要性,且留下关于“形似”层面的思考。面对如此幽深而博大美学话语,如何把握好概念,进一步阐述概念间的关系,更进一步联系当下,有的放矢,成为学生成文的关键。;【立意思考】
立意行文时,要由“骨气”“立意”“用笔”这些绘画术语切入,去深入挖掘三个术语的内涵与外延,并由绘画艺术延伸到人生的道理,对“用笔”即功底(诸如学识、才艺、技能、本领等)、“立意”(诸追求、理想、志向、情怀等)、“骨气”(诸如风范、气质、修养、人格等)三者关系进行辩证思考,“立意”是“骨气”的前提,“立意”是内修,“骨气”是内修的外显,二者结合显示绘画精神内容层面的追求。而“笔法”是实现艺术追求的技能手段,保障“骨气”“立意”的实现。可以立足“用笔”“立意”的关系肯定它们由内而呈现“骨气”在外的重要性。;【参考立意】
青年踔厉奋发有骨气,运筹帷幄提笔绘山河
人无刚骨,安身不牢
“立意”蕴“骨气”,“用笔”绘蓝图
迎难而上长骨气,立意高远现风流
胸怀大志挺傲骨,昂首迈步向未来;【优秀题目】
立意展雄心,用笔现骨气
以高远立意指导用笔,镂刻青春骨气
骨气须立意,用笔应有神
用笔彰风采,立意显风骨
立意展雄心,用笔现骨气
扬骨气精神之志,立能力发展之实;【作文素材】
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫也。——孟子
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
文天祥:组织力量抗元,失败被俘,面对元朝的威逼利诱,拒不投降,最终英勇就义。
朱自清:宁死也不接受美国的救济粮。
南宋文天祥抗元失败,拒绝高官厚禄,受尽折磨,慷慨牺牲。;【作文素材】
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫也。——孟子
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥
文天祥:组织力量抗元,失败被俘,面对元朝的威逼利诱,拒不投降,最终英勇就义。
朱自清:宁死也不接受美国的救济粮。
南宋文天祥抗元失败,拒绝高官厚禄,受尽折磨,慷慨牺牲。;【作文素材】
古代穷人,宁可饿死,也不吃嗟来之食。
闻一多拍案而起,横眉努对敌人的手枪,宁可倒下也不屈服。
屈原为报国爱民,即使沉江自溺也在所不辞。
陶渊明清贫如洗,却不愿为五斗米折腰。
顾炎武饱经忧虑,坚持抗清。
郑成功历尽艰险,收复台湾,大振台湾,大振国威。
朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的“救济粮”。;【作文素材】
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的高尚境界,映照出国人“天下兴亡,匹夫有责”的担当志气;“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”的无畏气概,体现出志士“英雄生死路,却是壮游时”的豪迈骨气;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人生操守,呈现出圣贤“玉碎不改其白,竹焚不毁其节”的坚韧底气。
“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”当代中国青年要坚定“四个自信”,不断增强做中国人的志气、骨气、底气。广大青年党员更要不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,努力为党和人民争取更大光荣。;【优秀片段】
“骨气”砾若泰山,“立意”远瞩碧宵,携两者滚滚同出拾得起笔之墨,涂绘制颜,探寻人生无限画境可能。(观点句)马尔克斯曾在《百年孤独》落墨:“只有用水将心上的雾气淘洗干净,荣光才会照耀最初的理想。”骨气为品格、
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