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关于青少年校园暴力问题研究—以S县中学为例

目录

TOC\o1-2\h\u23370【关键词】青少年校园暴力产生原因影响解决措施 1

13344一、青少年校园暴力的含义、表现及影响 2

21006（一）青少年校园暴力的含义 2

25506（二）青少年校园暴力的表现 3

32451（三）青少年校园暴力的影响 3

18425二、校园暴力产生的原因 5

15866（一）青少年个人原因：青少年认知能力不够，自控力差；法律意识淡薄 5

17084（二）家庭原因：青少年缺少父母关爱、管教，养成不良习气 6

11540（三）学校原因：学校对学生的管理制度不完善；重视学生学业成绩而忽视德育教育 7

15718（四）社会原因：国家关于青少年校园暴力的法律法规不完善；对互联网信息的监管不够 8

13008五、预防校园暴力的应对措施 9

25120（一）个人方面：加强学习，提高自控力 9

23928（二）家庭方面：增加对青少年的监管教育，营造良好的家庭氛围 9

26568（三）学校方面：完善相关管理制度；注重对学生德育教育 10

19266（四）社会方面：完善国家关于青少年校园暴力的法律法规；加大对互联网的监管力度 11

29509六、结语 12

140438参考文献： 14

【摘要】近年来校园暴力频频发生，对学生、学生家庭、社会等方面带来了及其恶劣的负面影响，因此，开展青少年校园暴力的问题研究是很有必要的。本文从个人、家庭、学校、社会四个方面入手，探究分析了校园暴力形成的原因，并提出了切实可行的相应对策，以期能为预防校园暴力的发生提供一些启发和帮助，使青少年学生远离校园暴力，为青少年的健康发展提供更好的保障。

【关键词】青少年校园暴力产生原因影响解决措施

青少年校园暴力的频繁发生，引起了社会各界的广泛关注，也日益成为人们担忧的一个社会问题。因此，为了遏制青少年校园暴力，本文以S县第一初级中学为例，通过线上问卷抽样调查的方式，对本校初一到初三的学生进行了一次问卷调查。本次线上抽样调查一共发放了200份问卷，回收了192份，回收率为96%。在回收的问卷中，其中初一年级学生40份，约占21%；初二年级学生52份，约占27%；初三年级学生100份，约占52%。通过分析问卷调查得知，目前青少校园暴力表现方式多样、原因复杂，危害深远，为此，我们应高度重视青少年校园暴力行为，遏制青少年校园暴力的发生，给学生营造一个安宁的学习环境，为青少年的健康发展提供更好的保障。

青少年校园暴力的含义、表现及影响

（一）青少年校园暴力的含义

1.青少年

青少年是指人在成长过程中，心理上自我意识增强，并伴随着生理上第二性征发育的这一阶段。[[]黄菊丽.贺州市中学生校园暴力问题调查研究[D].2017(12):5.]关于青少年的年龄划分方面，我国有学者结合了心理学、法学、生物学等各方面的因素，将“青少年”分为狭义和广义两个概念。其中，狭义的“青少年”是从生理年纪上划分并定义的12-17岁的社会群体，不仅包括青春期的少年，也包括即将成人的青年，青少年的概念中更多的具有从儿童过渡到成年人这一阶段的涵义。[[]莫晓春.关于“青少年”年龄界定问题的思考[J].广西青年干部学院学报，2009,19（02）：38-40.

[]黄菊丽.贺州市中学生校园暴力问题调查研究[D].2017(12):5.

[]莫晓春.关于“青少年”年龄界定问题的思考[J].广西青年干部学院学报，2009,19（02）：38-40.

2.校园暴力的含义

美国预防校园暴力中心认为“任何破坏教育使命和教学氛围，对校方的人身、财产等安全造成危害，使学校治安秩序遭到破坏的行为，叫做校园暴力行为”。[[]

[]魏莉.美国大学社区警务新方略研究[J].甘肃警察职业学报.2009(03):11-12.

对于如何清晰界定校园暴力的内涵与外延，我国学者姚建龙认为主要有五点要素需要厘清：一是校园暴力发生的空间范围；二是暴力行为涉及到的各个主体；三是暴力实施者在施暴时的精神状态、主观意识情况；四是被害者受到伤害的不同维度；五则是施暴的具体伤害程度。其明确指出：“校园暴力是指发生在中小学、幼儿园及其合理辐射地域,学生、教师或校外侵入人员故意攻击师生人身以及学校和师生财产,破坏学校教学管理秩序的行为。”[[]

[]王子淳,段莹.中小学校园暴力解决途径的法律思考[J].法制博览,2021(06):26-27.

此外，不同的学者也都会根据自己的研究目的、研究需要下定义。根据本文的研究主旨与研究需要，参考此前学术界的研究经验，围绕“校园暴力”这