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叠字对联(合作能力).docx

叠字对联教案

东港里小学刘杰

主题：在校本课程中培养学生的合作能力

教学目标：

1、让学生通过课外阅读和课内交流，知道对联是我国独特而宝贵的文学遗产，是我国文学园地中的一枝奇花异草。

2、丰富拓展学生的语文知识，了解叠字联的特点，并尝试对简单的对联。

3、激发学生语文的兴趣，培养学生独立阅读、说话和思维的能力以及培养学生的合作能力。

教学准备：向学生推荐一些谈对联的书籍和文章，并要求学生摘录一些对联故事、知识，收集精彩的对联。

课时安排：一课时教学流程：

一、复习导入

同学们欢迎你们再次回到对联世界来，上节课我们接触了对联的特点，下面我们来试一试对这些简单的对子。（大屏幕出示）

天地

光明黑暗

东升西落

盛夏严冬

粗茶淡饭山珍海味

福如东海寿比南山

海阔凭鱼跃天高任鸟飞

书山有路勤为径学海无涯苦作舟

评注：设计这个环节主要是复习上节课的内容。（学生们齐读培养了他们共同合作读好的能力。）

二、对联故事

古时候，有一位老秀才，很会作对联。有一年春天，他在西湖花神庙附近游玩，看见绿树繁茂，红花盛开，黄莺在柳枝间鸣叫，燕子在湖上飞来飞去。老秀才不禁诗兴大发，依据周围景色，他写出了一个上联贴在花神庙大门的一侧，向人们征求下联。上联是：翠翠红红，处处莺莺燕燕。

他刚把上联贴上去，一个小书童就走上前来，提笔写出了下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝。