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互联网背景下大学英语教学的多元化趋势

一、电影学习英语的新方法

许多中国人建议将英语电影作为英语教育材料的实践，但在许多讨论中提到的教育方法非常个性化。此外，大多数电影都是作为一个整体进行的。学生们往往被电影的故事所吸引，忽视了语言和文化交流的学习。所以效果很低。为了消除这些不利因素，本文欲将电影中的某些适合学习和模仿的片段剪辑下来，按不同主题加以分类，形成主题鲜明的教学素材，让学生能在课堂上充分接触典型的英语交际活动，了解英语文化并加以模仿练习，增进学生的言语表达能力。由于不必在课堂上播放整部电影，本文所倡导的通过电影学习英语的新方法，既节约了时间，又能让学生集中注意力学习片段中的英语语言文化知识。另外，课堂上的情景模仿和对话练习更能启发学生和激发他们学习英语的兴趣，教会学生如何从英语电影中提高英语表达能力的方法，进而真正提高大学生英语综合素质。

二、作为英语教育材料的优惠待遇

1.优势

(1）提高了学习者的学习热情

众所周知，兴趣是最好的老师。电影图文和声情并茂，电影中的人物也有其固有的表现能力，这大大地提高了学习者的学习兴趣和学习热情。我们经常看到学生在课堂上观看英语电影时会不由自主地对影片中的精彩对白加以模仿。这种发自内心的学习热情让教学活动变得轻松快乐，使英语学习一定程度上达到自然习得的目的。

(2）言学习者意识的习得

英语电影为英语学习者提供了一个在近似自然