挑战与应对 教案- 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

第二框挑战与应对

【设计依据】

一、理论依据

当今世界，人类社会正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样性持续推进，新一轮科技革命和产业革命正在孕育成长，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。

同时，人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。国际格局以西方占主导、国际关系理念以西方价值观为主要取向的“西方中心论”已难以为继，西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国际格局和时代潮流。和平赤字、发展赤字、治理赤字、信任赤字是摆在全人类面前的严峻挑战。

面对动荡不定的大世界，面对百年不遇的大变局，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。世界上的事情越来越需要各国共同商量着办，全球性挑战越来越需要各国通力合作来应对。建立国际机制、遵守国际规则、追求国际正义成为多数国家的共识。

习近平总书记指出：“中国秉持共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持联合国发挥积极作用，支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。中国将继续发挥负责任大国作用，积极参与全球治理体系改革和建设，不断贡献中国智慧和力量。”推动全球治理体系变革是国际社会大家的事，要坚持共商共建共享的原则，使关于全球治理体系变革的主张转化为各方共识，形成一致行动。习近平总书记指出：“什么样的国际秩序和全球治理体系对世界好、对世界各国人民好，要由各国人民商量，不能由一家说了算，不能由少数人说了算。”全球治理体系要更好地反映国际格局的变化，更加平衡地反映大多数国家特别是新兴市场国家和发展中国家的意愿和利益。坚定维护以联合国宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，维护和巩固第二次世界大战胜利成果，积极维护开放型世界经济体制，提高国际法在全球治理中的地位和作用，推动建设和完善区域合作机制，加强国际社会应对资源能源安全、粮食安全、网络安全，应对气候变化，打击恐怖主义，防范重大传染性疾病等全球性挑战的能力。学习本框内容，有助于学生辩证地认识当今世界面临的机遇与挑战，深入理解和认同推进国际关系民主化的意义，认识到建立适应国际力量对比新变化的全球治理体系的必要性。

二、课程标准依据

本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修1《当代国际政治与经济》的内容要求：“2.“2.3阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。”

课程标准中的教学提示：以“合作共赢是最大公约数”为题，组织辩论赛、主题征文、新闻素材搜集等活动。可就“实施共建“一带一路”倡议”，撰写调研报告。相关的学业要求：通过本模块的学习，引导学生在拓展国际视野的过程中，坚持总体国家安全观。

【教学目标】

1．通过课堂辩论，从正、反两个方面全面认识当今世界面临的机遇与挑战，提高辩证思维能力；通过列举实例，知道危及世界和平与发展的主要障碍是霸权主义和强权政治，阐明霸权主义和强权政治的本质和危害，知道全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。

2．通过评议国际社会应对全球性问题的举措，理解推动国际关系民主化的本质和意义，提高透过现象认识本质的能力。

3．通过批判国际社会不正当行为，锻炼批判性思维，了解全球治理，理解与时俱进，完善全球治理体系的必要性，自觉站在人类共同命运和国际社会长远发展的立场上寻求解决全球性问题的措施，形成对建立公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动国际关系民主化，完善全球治理体系的政治认同。

【重点难点】

一、教学重点

1．当今世界面临的挑战

突破策略：在学生理解和平与发展是当今时代主题的基础上，引导学生全面认识当今世界形势，看到当今世界面临的挑战。教师充分利用教材“探究与分享”资源创设教学情境，设置“这是最好的时代”和“这是最坏的时代”的辩题，为学生辨析观点、阐述论证、全面审视当今世界搭建活动平台，切实提高学生的辩证思维能力，拓展国际视野，培养科学精神素养。学生在辩论中通过对观点的论证，不仅可以调动运用所学习的“世界多极化”“当今时代主题”等知识，达到温故知新的效果，还可以为课堂进一步学习霸权主义和强权政治、全球发展的最突出问题等提供鲜活的资源。

2．国际关系民主化

突破策略：教师通过创设教学情境，列举国际社会应对全球问题的具体举措，引导学生在阅读材料过程中形成感性认知，在对实例的评议中明辨是非，形成理性认识，之后再引导学生凝练关键词，上升为