五年级下册语文教案—16田忌赛马部编版.docxVIP

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《田忌赛马》

教学目标

1.有感情地朗读课文，注意关注人物的语言、神态描写。

2.根据文中描写齐威王和田忌赛马的经过，了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

教学重点

正确流利地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。

教学难点

体会孙膑的思维过程，感受孙膑的过人智慧。

教学过程：

一、导入新课

1.导入：今天，老师就跟大家一起来学习一篇和思维有关的小故事。

2.齐读课题——《田忌赛马》。

二、课题质疑

通过预习，你知道了什么？还想知道什么？

三、学习赛马过程

1.出示：默读全文，找出赛马的段落，完成连线

田忌齐威王

上等马上等马

中等马中等马

下等马下等马

2.指名汇报，连线。（用“田忌的下等马对齐威王的上等马，结果，田忌输了”的形式说一说）

3.三次比赛，最终结果怎样？（生答：田忌输了一场，赢了两场。）（板书：田忌赢）

4.生齐读描写三次赛马的段落（11-14自然段）。

四、感悟（一）

出示：说一说，孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？

同桌交流讨论，汇报。

板书：输一胜二转败为胜

五、感悟（二）

出示：田忌取胜的原因是什么？

小组交流讨论，汇报。

板书：善于观察，认真思考，仔细分析，勇于打破常规。

六、感受人物形象

过渡：“田忌赛马”，早已作为历史上“以弱胜强”的经典小故事被人们口口相传，其中的人物的鲜明个性特点也给我们留下了深刻的印象，关注文中的人物的语言、神态描写，会让我们更清楚地了解他们的性格。

1.出示：自由读3-14自然段，关注提示语，想一想：田忌，孙膑分别是个什么样的人？（可以用一两个词在句子旁边写一写）

2.汇报：孙膑：善于观察、足智多谋；

田忌：不甘失败、善于听取别人意见

3.师：现在就带着自己的感受组内分角色读一读吧。

4.展示读（2个小组)

七、谈收获：学了这篇课文，你有什么收获？

总结：今天我们通过学习课文，推测文中主人公的思维过程，看到孙膑遇到问题时，是如何根据当时的具体情况，思考出恰当的方法进行解决的。今后我们也要这样，遇到问题或困难，打破常规，积极思考，相信大家也一定可以找到最好的解决办法。

八、推荐：

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16.田忌赛马

输一胜二转败为胜

善于观察认真思考仔细分析勇于打破常规