2022—2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛（建筑装饰技术应用赛项）高职组赛项规程.pdfVIP

2022—2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛

“建筑装饰技术应用”赛项（高职组）

竞赛规程

主办：广东省教育厅

承办：广东科学技术职业学院

2023年02月

2022—2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛“建筑装饰技术应用”赛项（高职组）竞赛规程

目录

一、赛项名称-1-

二、竞赛目的-1-

三、竞赛内容-2-

四、竞赛方式-4-

五、竞赛流程-5-

六、竞赛赛卷-6-

七、竞赛规则-7-

八、竞赛环境-10-

九、技术规范-11-

十、技术平台-12-

十一、成绩评定-13-

十二、奖项设定-18-

十三、赛场预案-18-

十四、赛项安全-20-

十五、竞赛须知-22-

十六、解释、申诉与仲裁-25-

2022—2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛“建筑装饰技术应用”赛项（高职组）竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：G09

赛项名称：建筑装饰技术应用

英语翻译：ApplicationofArchitecturalDecorationTechnology

赛项组别：高职组

赛项归属产业：建筑业

二、竞赛目的

为深入贯彻全国职业教育大会精神，全面落实《国家职业教育改革实施方案》

《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，坚持“以赛促学、以

赛促教、以赛促改、以赛促建”，充分发挥技能大赛对职业教育的“树旗、导航、

定标、催化”作用，推进高职院校建筑装饰相关专业建设、课程改革、产教融合

和校企合作等工作，引领建筑装饰业新技术、新材料创新和产业数字化、信息化、

智能化的转型升级，打造适应产业升级的复合型技术技能人才培养高地。赛项遵

从“还原真实情景，体现完整任务，考核综合技能，突出应变能力”的指导思想，

将建筑装饰专业的核心内容、行业的新技术新工艺和数字化赛项平台，融入竞赛

模块，检验参赛选手的专业综合能力，展示职业教育改革成果，推进“以赛促学、

以赛促教、以赛促改”，以高水平赛事引领职业教育高质量发展。

（一）通过大赛，促进专业建设和教学改革

通过大赛，充分引领建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革，课

程教学和“1+X”证书相结合的教学改革。提升学生综合技能、核心技术技能和

职业素养，提高建筑装饰工程设计与施工技术管理人才培养质量，促进职业教育

与社会实际需求融合。

（二）通过大赛，促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展

大赛以建筑装饰实际项目为载体，对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计

-1-

2022—2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛“建筑装饰技术应用”赛项（高职组）竞赛规程

与施工管理职业岗位和岗位群，对接国家教学标准、行业标准、企业用人要求。

把建筑装饰行业的真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，重

点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新能力，检验参赛选手职业素养

和操作技能等综合职业能力。推进企业工作环境引入校内的全真标准化实践教学

改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业生产无缝对接。促进现代学

徒制改革实践，提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技

术技能型人才培养的新需求，适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业

要求。

（三）通过大赛，促进学生专业技能与综合素养的提升

通过团队协作比赛方式，检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素

养。结合建筑装饰行业的工作岗位特点，赛题设计采用团队赛与单项赛结合的模

式，注重考核学生的建筑装饰施工图设计、工程识图、工程量清单编制和建筑装

饰工程项目管理与实务的综合技能。检验参赛选手的独立工作与团队协作的职业

素养，满足建筑装饰行业岗位工作要求。

（四）通过大