2022-2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛(中职)无人机应用技能与创新赛项竞赛规程.pdfVIP

2022-2023年度广东省职业院校学生专业技能大赛无人机

应用技能与创新赛项（中职组）竞赛规程

一、赛项名称

赛项编号：ZZ-53

赛项名称：无人机应用技能与创新

赛项组别：中职组

赛项归属产业：战略新兴产业、电子信息产业

二、竞赛目的

随着近年无人机市场的繁荣，人才需求日渐突显，具有专业无人机维

护与操控技能、无人机创新开发能力的人才尤其缺乏。根据教育部等4部

委联合印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制

度试点方案》（以下简称《试点方案》），部署启动“学历证书+若干职

业技能等级证书”（简称“1+X”证书）制度试点工作精神，深化职业教

育改革、提高人才培养质量、强化就业本领、拓展就业渠道。截止2021

年年底，开设无人机专业（方向）的中、高职院校已超过300所，已开设

无人机专业（方向）的技工院校在100所左右，招生规模日趋扩大。由于

应用需求广，新开设无人机应用相关专业的院校还在不断增加。

通过无人机应用技能与创新大赛的组织、实施和总结，可以搭建院校

与院校、院校与企业之间协同工作平台，凝聚各方力量对无人机应用的核

心技术与技能进行深入讨论、分析，形成的竞赛技术文件和总结有助于各

院校理解无人机应用的行业要求和教学要点，以此为依据促进无人机应用

专业的建设和教学改革，进一步落实教育部“1+X证书”相关政策措施。

同时，大赛也可以促进民用低空无人机职业教育的专业化、规范化和

122

第页共页

大众化，培养无人机应用技术专业的创新型、技能型专业人才，提高无人

机应用领域从业者的综合素质，拓宽就业渠道，全面提升职业院校学生的

职业素养、知识储备、技能水平，有效增强各院校的无人机应用专业教学

水平。

三、竞赛内容

（一）竞赛内容

竞赛内容围绕无人机应用技能与创新，以新技术应用为背景，选择相

关场景进行无人机技能考核，竞赛内容分为无人机组装与调试、无人机飞

行操控、无人机应用开发三个模块，职业素养与安全飞行评价贯穿整个竞

赛过程。

无人机组装与调试模块检验选手对无人机的整体机构和各组件的功

能、安装方式等的认知程度以及无人机调试能力；无人机飞行操控模块着

重考核选手的无人机操控能力以及行业应用的适应能力；无人机应用开发

模块考核选手的航线制定能力以及多无人机的调度能力。

各模块比赛内容如下：

1.无人机组装与调试（分数权重占30%）

（1）比赛场地

由承办校提供符合条件的计算机房；

（2）比赛任务

本模块比赛时间为50分钟，选手根据赛场提供无人机组装套件和设

备，完成无人机结构组装、飞控调试以及整机联调。

选手需自带组装工具，含电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、镊子、螺丝刀、

防静电手带、焊料、助焊剂等无人机组装过程中使用到的工具。

222

第页共页

2.无人机飞行操控（分数权重占30%）

（1）比赛场地

图1无人机飞行操控场地示意图（以任务书公布为准）

122m8m6m

如图所示，无人机飞行操控模块的比赛场地尺寸为××

（长×宽×高），分为越障区域、飞行动作区域和靶面射击区域，在越障

区域内包含有2个障碍物，飞行动作区域设有七个标志位点和“8”字飞

行轨迹，靶面射击区域内有静态靶面和动态靶面；此外，场地还设置有一

个起降点。

2

（）比赛任务

8

本模块比赛时间为分钟（包括试飞时间），选手需要在该时间内完

成障碍穿越、两项无人机基本飞行动作和激光打靶任务，具体流程如下：

①无人机试飞与正式起飞

选手进场后，首先在赛场提供的无人机飞行操控模块无人机中挑选一

台