健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析.docVIP

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析 1

1对象和方法 2

1.1对象 2

1.2方法 2

1.2.1常规护理 2

1.2.2健康教育护理 3

1.3观察指标 4

1.4统计学分析 4

2结果 5

2.1治疗效果分析 5

3结论 5

文2：糖尿病患者健康教育干预的效果分析 6

1对象与方法 7

2结果 8

3讨论 8

原创性声明（模板） 9

正文

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

文1：健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

慢性胃炎系是指不同病因引起的各种慢性胃黏膜炎性病变，目前此种疾病的发病率占了其发病率胃病的首位。在早期慢性胃炎是由于急性胃炎引起的，但在后期没有引起重视因此发生恶变，甚至可能引发胃癌。由于我国经济和城市化进程的快速发展，人们的饮食已经发生了翻天覆地的变化，同时在不合理的日常饮食习惯下加剧了此种病情的发展。所以针对此疾病的相关研究也日益增多。本文对健康教育干预应用于慢性胃炎进行了探讨。

1对象和方法

1.1对象

选择我院于2016-2019年2年内收治的100例患者，按照护理方法的不同并随机分为对照组（常规方法护理，50名，男性），观察组（健康教育方法护理，50名，男性）。对照组年龄范围（20-40岁）观察组年龄范围（20-40岁）并且对两组患者一般资料分析后，差异无统计学意义（P＞0.05）。所有患者对本研究均完全知情同意并签署知情同意书。我院伦理委员会对本研究也完全知情，并批准研究。

1.2方法

1.2.1常规护理

对照组在治疗过程中仅常规方法护理，观察组在此基础上使用健康教育的护理方法

饮食护理：需要提醒患者少食多餐并且注意日常的饮食卫生，同时需要戒烟戒酒。

基础护理：注意观察患者的病情变化，若出现不良反应时应及时救治。

用药护理：给患者详细介绍药物的使用方法和剂量告知患者服用药物的必要性。

1.2.2健康教育护理

心理护理：要与患者建立良好的护患关系，关心和了解患者的内心需求，同时需帮助患者及其家属正确的面对疾病从而消除对其的恐惧。使患者及其家属能够真实的反应自身疾病的真实情况，从而为其制定个性化的方案。

健康知识护理：对患者及其家属详细地讲解慢性胃炎医学知识，使患者及其家属更加清晰的认识和了解到该病的发病原因以及后续的治疗方案，以及预防措施。

制定健康教育计划：根据患者的生理状况，制定针对性的健康教育计划，提升患者的健康水平。

面对面教育：医护人员应当面对面给患者讲述发病的原因以及早期症状，同时加强宣传力度，确保患者掌握了相关知识。

1.3观察指标

通过本研究需观察两组患者的并发症的情况以及患者满意度情况，并对其进行分析。

1.4统计学分析

使用SPSS12.0软件对数据进行分析，使用t和“x±s”表示计量资料，使用卡方和%表示计数资料，P＜0.05为有统计学意义。

2结果

2.1治疗效果分析

本研究中在对两组治疗效果分析后显示察组的健康知识得分，睡眠质量评分，患者满意度高于对照组。差异有统计学意义。（P0.05）数据显示结果如下：参照组50名：健康知识评分（22.46±5.55）分，睡眠质量评分（7.23±2.5）分，患者满意度95%；对照组：健康知识评分（18.46±4.55）分，睡眠质量评分（5.23±2.3）分，患者满意度80%。X2=12.3742，P=0.001。T=3.9411，P=0.002（P0.05）

3结论

慢性胃炎是由各种因素导致的慢性胃黏膜炎症。这是人体胃粘膜上皮遭到各种致病因子的侵袭从而引起的慢性胃粘膜炎性病变，由于粘膜的再生改造，最后导致固有的腺体萎缩。但是此疾病主要是由于人们的不良的饮食以及生活习惯导致的。该疾病属于一种慢性疾病，发病的时间较长且在早期症状不明显，导致许多患者没有引起重视因此从另一角度上加重了此疾病。

在传统的常规护理模式下护理方法较为单一，并且患者对于疾病的预防以及后期治疗方法了解甚少。对提升疾病的治疗率也不明显，在常规护理模式下仅仅给患者提供了基础的护理和普通的临床护理因此较为片面。因此也增加了治愈此疾病的难度，许多患者也表明使用常规护理模式并没有对其进行全方位的护理，满意度较低。因此迫切需要探索新的护理方法。

上文研究结果显示使用健康教育的护理方式在很大程度上丰富了患者的医学知识，且以及治疗疾病的相关知识，此种护理方法使用的情绪护理对患者帮助较大所以满意度较高。健康教育护理给普患及家属都普及了疾病的知识也对患者进行了全方面的考察并且给予患者许多帮助。近年来此种护理模式已经在