2.6.2婴幼儿语言训练设计与指导【教学课件】.pptVIP

语言沟通能力训练;二、婴幼儿语言沟通活动设计与指导

（一）婴幼儿语言沟通活动设计与指导的原则;（二）婴幼儿语言沟通活动案例分享;活动过程:

1.伴随动物进行曲入场，情景导入

今天，森林里要举行一场画圆比赛，我们一起去看看吧！参加画圆比赛的运动员会是谁呢？

2.出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片，猜想动物画圆的动作和地点，

请小朋友们完整地说出哪些动物会来参加画圆比赛，幼儿回答。

请小朋友们想想它们分别会用什么样的动作画圆？在什么地方画圆？（鼓励幼儿大胆想象和表达）

3.出示已画好圆的背景图，创编儿歌

（1）幼儿猜测这些圆分别是谁画的？

（2）请幼儿将动物图片分别贴到相对应的背景图上。

（3）根据图片让幼儿说出荡、跳、吐、滚、啄。（注意区分水面和水中）

（4）创编儿歌。教师与幼儿一起创编儿歌的句式和内容：第一句是“谁画圆”，第二句是“怎样画圆”，第三句是“在哪里画圆”。教师创编儿歌《猴子画圆》，一边说儿歌，一边在纸上画示意图。请小朋友们把其他动物画圆的情况创编成儿歌吧！

（5）请幼儿为创编的儿歌取名字。

4.朗诵儿歌完整欣赏儿歌，学习用明快、夸张的语气语调朗诵儿歌。;活动过程:

5.幼儿练习

（1）幼儿与教师一起念儿歌。

(2）教师念第一句，幼儿念第二句，幼儿与教师一起念第三句。（或者由男孩和女孩一起念儿歌）

6.师：待会儿森林之王要来，请小朋友们分组选择一种动物，向森林之