《初中物理微课的制作与教学融合探究》课题阶段总结.docVIP

《初中物理微课的制作与教学融合探究》

课题阶段总结

在微课制作与教学融合探究过程中，我重新对学生和教材进行了反思、分析，让我进一步拉近对学生的理解和对教材知识点的了解，进一步分析琢磨在教学过程中和在微课制作过程中，哪些知识点是难于表述和不容易让学生懂的。同时让我对课件资源、素材、音视频资源的获取有了更多的方法和来源。让我对各软件的使用也有了进步，对ppt和贵州中小学微课平台也能熟练使用一局部功能。同时让我在制作视频和将视频、课件进行整合后融入课堂教学也有一定的技术，掌握了一些相关技巧和在将微课在课堂教学应用中有了一些新的启发和思考。

通过学习“微课〞理念，让我深刻理解教育信息化的重要。

通过在贵州省中小学微课活动网页平台上学习“继教课程〞梁锡卿博士主讲专场：微课的理念与开展和杨娟老师主讲——实操培训视频，让我深刻理解了微课的背景，教育信息化，微课的理念等内容。通过这两场视频课，让我真正理解了什么叫微课，怎么去收集素材，怎么去备课，怎么去录制微课，并将微课融入课堂教学的重要性。

二、通过对课题的研究过程，让我在制作课件过程中学会了如何搜集获取教学资源和素材，也掌握了更多的获取途径，拥有了很多的资源和素材。

如对视频素材的收集，可以通过网站、影视片、视频播放器、视频APP等。

如对图片素材的收集，可以通过生活拍照，影视频，各大网页。

三、