【数学】统计第10章概率教学建议课件 2022-2023学年高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.pptxVIP

高中数学新教材必修二

《概率》＆《统计》教学建议;第九章统计;统计以数据为研究对象，利用概率论进行数学建模，收集整理所观察对象的数据，进行量化分析，进而进行推断和预测，为决策提供依据和参考．;收集数据：获取数据的途径有调查、试验、查询等.抽样调查方法：简单随机抽样，分层抽样.;用统计方法解决实际问题的一般步骤：;需要思考和解决的问题：;统计是一门应用性很强的科学，它的概念和方法产生的动力源于实际需要，统计学的教学活动应通过典型案例进行，同时要突出数据分析的基本过程。在实例中讲方法和原理，说明概念、方法和过程的必要性、科学性和合理性。;利用日常生活中的一些数据介绍统计的研究背景、研究意义和研究价值，从整体上认识统计。在教学中，通过实例和阅读，经历数据收集和处理的过程，初步学会从实际问题中提出统计问题，了解统计的基本思想及其在实际问题中的应用价值，有利于渗透数据分析能力，统计观念、发展直观想象和数学建模素养。;9.1.1简单随机抽样;问题2是学生熟悉的问题，可以当作新的总体特征的问题，此处使用了0-1变换，将比例问题转化为平均数问题解决了；也可以把它作为用样本平均数估计总体平均数的一个应用。;分层抽样下，样本量在各层中应如何分配？;9.1.2分层随机抽样;9.1.2分层随机抽样;通过实例抽象出总体均值与样本均值，以及用样本均值估计总体均值的可行性;

通过实