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《园林规划设计》课程标准

一、课程概述

（一）课程性质

《园林规划设计》是园林工程技术专业的一门专业核心课程，是以园林制图

与识图、园林美术、园林植物、计算机辅助设计等先导课程为基础，是为园林工

程技术、园林工程项目管理、园林工程概预算等后续课程提供依据。在实际工作

中它也是进行园林施工和工程结算的重要依据。本门课程主要学习两大部分，一

部分是园林初识、园林艺术、园林要素等基础知识和设计方法，另一部分是各类

城市绿地的规划设计技巧和表现形式。学生能否学好本门课程将直接决定学生能

否胜任园林设计员和绘图员两个工作岗位。

（二）课程基本理念

《园林规划设计》的教学是以园林工程技术行业岗位要求为依据，着重开发

和培养园林技术专业学生的专业能力、社会能力和方法能力。园林工程技术领域

人才培养应遵循以下基本原则：一是以学生职业综合素质培养为基础，以实践动

手能力培养为本位；二是以企业用人需求为依据，以学生就业为导向；三是适应

企业流行趋势，体现教学内容的先进性和时代性；四是以学生为主体，体现教学

组织的灵活性。

（三）课程设计思路

《园林规划设计》分为两大模块，共计150学时，采用理实一体化的教学模

式，模块一是园林规划设计的基础知识，共计三个学习情境，70学时，侧重培

养学生的学习兴趣和对专业课程的认识；模块二是各类城市绿地的规划设计，共

计四个学习情境，80学时，侧重培养和训练学生的设计方法及技巧。同时结合

行业的发展趋势和教学的具体情况，把实际项目引入到适当的教学内容和环节

中，让项目牵动教学；聘请专业水平高、实践经验丰富的企业专家来指导学生的

实践，保证教学质量，提高学生的专业技能；通过分组模拟训练等方式，培养学

生的合作精神和竞争意识。

二、课程目标

（一）总体目标

《园林规划设计》针对中职学生的特点，因材施教，突出能力培养，促进知

识、能力、素质协调发展。努力实现三个目标：一是通过设计训练，挖掘学生潜

在的创造力，激发设计才能，培养学生的创造能力。二是通过专业实训，让学生

掌握流行的、实用的创意方法和设计技巧，培养学生的专业技能。三是通过企业

实训，加强团队协作意识和交流沟通能力，锻炼学生综合素质与职业能力，培养

学生的职业素养。

通过《园林规划设计》的学习，让学生熟悉园林四大要素、城市广场绿地、

城市道路绿地、居住区绿地、单位附属绿地等各类城市绿地的规划设计技巧和表

现手法，能够独立设计完成一个中、小型的园林规划设计项目，达到初级景观设

计师的技能要求。

（二）具体目标

具体目标内容

1.园林规划设计的认识了解，包括：专业术语、发展历程、功

专业知识

能用途、程序、分类等。

培养目标

2.掌握园林艺术、园林布局、园林造景等基本规律和技术知识。

3.园林组成要素的功能特点和设计要点。

4.园林规划设计的技巧和表现形式。

5.城市广场、城市道路、居住区、单位附属绿地等各类城市绿

地的功能特点和设计要点。

1.园林规划设计程序的掌握，使设计规范化。

2.能完成初步方案的构思设计和图纸表现。

专业技能3.能完成不同规模、不同地域、不同功能作用的城市绿地的方

培养目标案设计和各类图纸的表现。

4.具有较好的编制设计说明书的文字表达能力。

5.具有较好的方案沟通、讲解、汇报的语言表达能力。

1.信息收集与交换能力。

2.主动学习和开拓创新能力。

素质能力

3.分析问题和解决问题的能力。

培养目标

4.团队合作能力。

5.沟通表达能力。

三、内容标准

（一）学习情境

1.学习情境一览表

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