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二氧化碳的性质和制取（讲义及解析）

知识点睛

二氧化碳的性质

〔1〕物理性质

无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。

固态二氧化碳为白色雪花状固体，俗称人工降雨。

〔2〕化学性质

①不燃烧，也不支持燃烧

②与水反应

，常用作制冷剂，也可用于

化学方程式： 生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红；

碳酸不稳定，容易分解成二氧化碳和水。化学方程式：

③与澄清石灰水反应〔此反应用来检验二氧化碳〕化学方程式：与氢氧化钠溶液反应〔此反应用来吸收二氧化碳〕化学方程式：

〔3〕用途

灭火、光合作用、气体肥料、制冷剂、人工降雨等。二氧化碳的制取

〔1〕工业制取二氧化碳反应原理：

【拓展】CaO易与水发生反应，

大量的热，

可用作干燥剂，反应的化学方程式： 。

〔2〕实验室制取二氧化碳

①药品： 和反应原理：

A、不选用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发产生不纯。

，导致收集到的CO2

B、不选用稀硫酸，因为反应生成的微溶于水，会附着在大理石的表面阻止反应继续进行。

C、不选用碳酸钠粉末，因为碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率太 ，不方便收集。

〔Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2↑〕

②实验装置

实验室制取的CO2中常混有HCl和水蒸气，可利用如下装置进行净化。饱和NaHCO3溶液可除去HCl，浓硫酸具有吸水性，可用作干燥剂，除去

水蒸气。

【拓展】万能瓶的应用

图A：收集气体〔根据气体密度选择合适的进气口〕；图B〔短进长出〕：收集气体〔液体被挤入烧杯〕；

图C〔长进短出〕：除去杂质〔气体充分接触液体〕；图D〔长进长出〕：既能除杂质，又能收集气体。

精讲精练以下有关二氧化碳的实验只能证明其物理性质的是〔〕A、C、B、

精讲精练

以下有关二氧化碳的实验只能证明其物理性质的是〔〕

A、

C、

B、

D、

检验久未开启的菜窖内CO2浓度是否过大的正确方法是〔 〕

A、带入一杯水

B、带入一个接通电源的手电筒

C、带入一支盛满澄清石灰水的试管D、带入一盏点燃的油灯

如下图，水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低不同的两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内。实验中可以观察到的现象有：①钟罩内澄清石灰水变浑浊；现象①用化学方程式表示为 。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案。A同学的方案是将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，观察溶液的颜色变化。B同学的实验方案是取四朵石蕊溶液染成的紫色干燥小

如下图，水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低不同的两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内。实验中可以观察到的现象有：

①钟罩内澄清石灰水变浑浊；现象①用化学方程式表示为 。

为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，

B两同学的实验探究方案进行评价：

〔1〕哪个同学的方案合理： 。

〔2〕B同学的方案中观察到纸花的颜色变化是：

①纸花变红②纸花

③纸花 ④纸花

〔3〕B同学进行的①、②、③三项实验的目的分别是：

〔4〕写出B同学方案中实验④中发生反应的化学方程式：

小明先往盛有氧气的集气瓶中加入少量水，然后滴入几滴石蕊溶液，溶液颜色没有变。接着他把燃着的硫放入集气瓶中，过一会儿，溶液变为红色，集气瓶温度升高。答：

〔1〕图中硫燃烧时还会产生什么现象？

〔2〕为了证明二氧化硫能否与水反应，应补做什么实验？

实验步骤

①向外拉注射器1

②将注射器2中的液体推入瓶中

实验现象

气球1微微鼓起，注射器1中溶液变浑浊

气球1继续微微鼓起

……

③打开K，将气球2中的固体氢氧气球1继续变大

化某钠同倒入学瓶利中用后，如关图闭装K置验证…二…

氧化碳的相关化学性质。

〔1〕补全步骤②中的现象： 。

〔2〕步骤③中〝气球1继续变大〞的原因是

〔3〕通过本实验能验证的二氧化碳的化学性质是

〔4〕简述此微型实验的优点是 。

某课外小组同学将玻璃罩内充满纯净的CO2，如图A所示，在光照充足的条件下，过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含

【实验1】检验玻璃罩内是否含有CO2？

实验步骤

抽取适量气体，注入

中

实验现象 实验结论玻璃罩内含有

CO2

【实验2】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。方法一：

用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量。

〔1〕实验前要对该装置的气密性进行检查，小明设计了一种方法，请你帮助他完成：打开止水夹，把导管末端浸没在水中，，假设导管内水柱上升且一段时间不下降，那么装置气密性良好；

〔2〕将抽取的气体用排水法收集到150mL的集气瓶中，关闭止水夹，点燃红磷；

〔3〕待装置冷却到室温后，打开止水夹，烧杯内液体进入到集气瓶中，体积约为125mL。

方法二：