第3课 中国近代至当代政治制度的演变 学案-新教材统编版历史高中选择性必修一国家制度与社会治理.docxVIP

第3课中国近代至当代政治制度的演变

【课程标椎】了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治发展道路的独特性。

【导学案】

【学习目标】

1.运用唯物辩证史观及有关理论，理解民国时期初建共和制和新中国建立共和制的重大意义。

2.认识中国建立共和制的曲折历程所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

3.学习共和制建立的曲折历程，认识到中国特色社会主义民主政治是历史的选择、人民的选择，增强对国家制度建设的认同感，树立制度自信。

【重点难点】

1.重点：中共在根据地的制度探索、中华人民共和国的政治制度

2.难点：民国时期政治制度探索历程的艰难性与复杂性

一、基础感知

(一)、民国时期的政治制度

1、阅读课本第14页第一段：资产阶级共和制度在中国诞生的标志？国旗？纪年？

2、阅读课本第14页第二段：南京临时政府时期《中华民国临时约法》颁布的目的、原则及制度、性质、意义？

3、阅读课本第14页第三、四段和15页第一段：（1）民国初期政党政治的发展状况？（2）北洋政府时期政治制度发生了什么变化？

4、阅读课本第15页第三段：南京国民政府时期实行训政的内容和实质？

（二）中国共产党在根阅读地和解放区的制度探索

1、阅读课本第16页第一二段：中国共产党在土地革命时期建立的政权名称？建立政权的意义？颁布的宪法大纲内容是什么？

2、阅读课本第16页第三、四、五段：中国共产党在抗日战争时期设立边区政府的背景？内容？意义？

3、阅读课本第17页第一二段：中国共产党在解放战争时期进行了哪些实践和理论探索？探索的意义？

（三）中华人民共和国的政治制度

1、阅读课文第18页第一段：中华人民共和国的根本政治制度和基本政治制度分别是什么?

2、阅读课文第18页第二三段：人民代表大会制度的内容、发展历程及意义？

3、阅读课文第18页第二三段中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容、指导思想、性质、基本职能？

4、阅读课文第19页历史纵横：民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容？

二、【思·议·展】

思考题一：民国初期的政党政治有什么特点？

党派分化组合多变；政党林立，政治倾向大抵为激进和保守两派；国民党力量强大，立场激进；政治形式上活跃，但任何政党都未进入国家权力的核心；受执政者打压，政党政治的实践以失败告终。

思考题二：为什么抗日根阅读地与革命根阅读地采用了不同的政权形式?

原因：抗日战争时期和国共十年对峙时期的社会主要矛盾不同，政府所面临的革命任务不同

【训练案】

【固】【限时15分钟】

1．“《中华民国临时约法》是中国历史发展长河中的一个里程碑式的理论成果，他所具有的革命性和民主性为中国人民开辟了一个政治生活的新时代。”此处的“革命性”可具体理解为

A．规定国民一律平等 B．否定了君主专制制度

C．建立了资本主义制度 D．废除了不平等条约

2．1937年9月，蒋介石发表讲话指出，国内任何派别，只要诚意救国……咸使集中于本党领导之下，而一致努力；重庆谈判后，国民政府又表示，各党派在法律面前平等，本为宪政常轨，今可即行承认。这一变化()

A．实现了国内各党派的地位平等B．反映国民党阶级立场发生改变

C．体现了国民党由独裁转向民主D．推动了国内政治民主化的进程

3.1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会通过的《中华苏维埃共和国宪法大纲》明确规定：“在苏维埃政权下，所有的工人农民红军兵士及一切劳苦大众都有权选派代表掌握政权的管理的。”这一规定

A．反映了国民大革命的成果 B．是团结抗日的形势需要

C．是中共对民主制度的探索 D．是“左”倾错误的表现

4.在制定第一部宪法的过程中，中共根阅读实际情况采取分层次的讨论方式：精英讨论和大众讨论；文字改革中，中国共产党与民主党派、知识分子进行了平等充分的协商，甚至改变自己拼音文字的价值偏好，采取汉语拼音方案。这些立体式协商民主模式

A．是中国共产党执政的起点 B．体现了人民当家作主的民主本质

C．是中国协商民主的开端 D．使新中国政权组织原则得以确立

5．中国近现代史上先后出现了两部宪法，其中一部宪法规定：“中华民国的主权属于国民全体。”另一部则规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”阅读此可知，这两部宪法都体现了()

A．“人民主权”思想 B．人民代表大会制度

C．“三权分立”理论 D．民族区域自治制度

6．邓小平在《共产党要接受监督》中说：“群众有气就要出，我们的办法就是使群众有出气的地方，有说话的地方，有申诉的地方。……要让群众能经常表达自己的意见，在人民代表大会上，政协会议上，职工代表大会上，学生代表大会上，或者在各种场合，